七年級(jí)歷史(下冊(cè))期中考試試卷分析-在線瀏覽
2024-10-03 15:29本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校外面的人根據(jù)上課進(jìn)度而命題。選擇題共15個(gè)小題，每題2分，共30分。判斷題分2個(gè)小題，其中第18題6分，19題8分，共14分?；顒?dòng)與探究題為22題，15分。擇題考查知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面比較廣，很大程度上依托了歷史教材，但又不局限于教材的具體知識(shí)點(diǎn)和具體表述，注意移情設(shè)景，整合課程資源。如第14題考查隋唐的戰(zhàn)爭(zhēng)及對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，一綜合靈活運(yùn)用就分辨不清了。（3）分析問(wèn)題、理解問(wèn)題能力欠缺，如12對(duì)材料和選項(xiàng)就理解分析不到位。（5）對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力差，尤其是結(jié)合知識(shí)點(diǎn)就蒙了，體現(xiàn)在14題上。其中第17題，學(xué)生答題較好，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于古代的知識(shí)掌握比較透徹，但是有的學(xué)生容易寫錯(cuò)字，導(dǎo)致失分，學(xué)生不僅要記住知識(shí)點(diǎn)，還要記清楚怎么寫。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)戰(zhàn)國(guó)七雄把握很好，但是對(duì)于地圖的把握卻很欠缺，說(shuō)明學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中，不注重把握地圖。判斷題，主要考察早期的政治和春秋戰(zhàn)國(guó)的文化。由于是學(xué)生第一次接觸這樣的類型的題目，所以答題格式不好，不會(huì)很好的答題，答題混亂。材料分析題，第20題考察隋朝修建大運(yùn)河及其影響，第21題考察宋代的內(nèi)容及其影響。其中第1小問(wèn)，學(xué)生回答，但是由于審題不清楚，三個(gè)問(wèn)題，學(xué)生答不全，得不到滿分。第三小問(wèn)考察學(xué)生對(duì)材料的理解，學(xué)生答題較好。第21題考察古代制度。第二小問(wèn)，主要考察學(xué)生對(duì)于的材料的理解，根據(jù)材料和學(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)生很容易判斷是考察分封制，所以答題較好?；顒?dòng)與探究題，主要考察古代“和諧”的發(fā)展歷程。學(xué)生不僅要理解歷史知識(shí)，還要學(xué)會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合。第二小問(wèn)列舉古代君臣的人物，很容易答題，但是很多學(xué)生對(duì)于古代人物識(shí)記不清楚，容易混淆各個(gè)人物之間的關(guān)系，導(dǎo)致失分。很多學(xué)生答錯(cuò)，寫成其他學(xué)派的人物和思想，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于“百家爭(zhēng)鳴”的內(nèi)容鏈接還不透徹，沒(méi)有掌握?？荚嚱Y(jié)束后要督促學(xué)生進(jìn)一步的理解隋唐各學(xué)派的人物和思想。第五小問(wèn)考察學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用，學(xué)生答題很好。以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，學(xué)科的重點(diǎn)內(nèi)容為核心，設(shè)問(wèn)巧妙。一、基本情況本次參考人：623其中60分以上343人，占55%；80份以上的有142人，占23%；最高分99分，最低分4分。試題特點(diǎn)本試題共兩大題，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。二、試題解題情況概念把握不準(zhǔn)確概念是學(xué)習(xí)歷史的基本因素，歷史概念區(qū)分了多個(gè)歷史史實(shí)與現(xiàn)象，如果基本的概念模糊，勢(shì)必影響對(duì)歷史脈絡(luò)的把握和對(duì)歷史現(xiàn)象的理解。相關(guān)學(xué)科知識(shí)掌握不牢歷史學(xué)科內(nèi)容包羅萬(wàn)象，涉及了語(yǔ)地等多領(lǐng)域、多門類、多學(xué)科知識(shí)，若相關(guān)學(xué)科知識(shí)缺乏，定會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)歷史帶來(lái)一定困難。歷史思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差分析歷史要放在特定的歷史條件下，具體問(wèn)題具體分析，同時(shí)要教會(huì)學(xué)生善于從
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