【正文】 阿骨打18．南宋最大的商業(yè)都市是A．開封B．臨安C．廣州D．泉州19．瓦子在宋代城市的盛行主要是因?yàn)锳．士大夫的提倡B．農(nóng)民的需要C．市民階層不斷壯大D．達(dá)官貴人的需要20．成吉思汗的主要功績(jī)是A．滅亡西夏B．建立元朝C．統(tǒng)一蒙古D．定都大都二、非選擇題（本大題4小題，第21小題14分，第22小題15分，第23小題12分，第24題14分，共55分）21．閱讀材料，回答問題。它結(jié)束了三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期長(zhǎng)期的分裂局面，再度實(shí)現(xiàn)全國(guó)的統(tǒng)一是在A．581年B．605年C．589年D．611年2．李淵在隋朝的廢墟上建立了唐朝，開啟了大唐盛世的歷史。七年級(jí)要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題、認(rèn)真答題的訓(xùn)練，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，認(rèn)真讀題，規(guī)范答題，同時(shí)使學(xué)生能夠掌握一定的答題技巧。同時(shí)對(duì)于單元學(xué)習(xí)主題也要重視講解，要讓學(xué)生掌握單元主題。復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)課本上涉及到的文言文要加以講解。在歷史學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)知識(shí)部分是占主體的，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)生綜合運(yùn)用，靈活掌握知識(shí)的前提，因此一定要重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。在課堂教學(xué)中的事例和例證盡量貼近生活，讓學(xué)生感覺距離很近，這樣容易接受和理解，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣。而往往在答題時(shí)學(xué)生容易將史實(shí)過(guò)程作為理論分析的內(nèi)容，在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀分析訓(xùn)練，充分搜集相關(guān)素材給學(xué)生提供盡可能多的訓(xùn)練機(jī)會(huì)；同時(shí)提高學(xué)生對(duì)文言文的理解能力，以便為后期難度的提高作好準(zhǔn)備。材料分析題一直是學(xué)生回答的一個(gè)弱項(xiàng)，表明學(xué)生的分析能力還有待進(jìn)一步提高。第五小問考察學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用，學(xué)生答題很好?？荚嚱Y(jié)束后要督促學(xué)生進(jìn)一步的理解隋唐各學(xué)派的人物和思想。很多學(xué)生答錯(cuò)，寫成其他學(xué)派的人物和思想，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于“百家爭(zhēng)鳴”的內(nèi)容鏈接還不透徹，沒有掌握。第二小問列舉古代君臣的人物，很容易答題，但是很多學(xué)生對(duì)于古代人物識(shí)記不清楚，容易混淆各個(gè)人物之間的關(guān)系，導(dǎo)致失分。學(xué)生不僅要理解歷史知識(shí)，還要學(xué)會(huì)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合?；顒?dòng)與探究題，主要考察古代“和諧”的發(fā)展歷程。第二小問，主要考察學(xué)生對(duì)于的材料的理解，根據(jù)材料和學(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)生很容易判斷是考察分封制，所以答題較好。第21題考察古代制度。第三小問考察學(xué)生對(duì)材料的理解，學(xué)生答題較好。其中第1小問，學(xué)生回答，但是由于審題不清楚，三個(gè)問題，學(xué)生答不全，得不到滿分。材料分析題，第20題考察隋朝修建大運(yùn)河及其影響，第21題考察宋代的內(nèi)容及其影響。由于是學(xué)生第一次接觸這樣的類型的題目，所以答題格式不好，不會(huì)很好的答題，答題混亂。判斷題，主要考察早期的政治和春秋戰(zhàn)國(guó)的文化。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)戰(zhàn)國(guó)七雄把握很好，但是對(duì)于地圖的把握卻很欠缺，說(shuō)明學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中，不注重把握地圖。其中第17題，學(xué)生答題較好，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于古代的知識(shí)掌握比較透徹，但是有的學(xué)生容易寫錯(cuò)字，導(dǎo)致失分，學(xué)生不僅要記住知識(shí)點(diǎn)，還要記清楚怎么寫。（5）對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力差，尤其是結(jié)合知識(shí)點(diǎn)就蒙了，體現(xiàn)在14題上。（3）分析問題、理解問題能力欠缺，如12對(duì)材料和選項(xiàng)就理解分析不到位。如第14題考查隋唐的戰(zhàn)爭(zhēng)及對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，一綜合靈活運(yùn)用就分辨不清了。擇題考查知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面比較廣，很大程度上依托了歷史教材，但又不局限于教材的具體知識(shí)點(diǎn)和具體表述，注意移情設(shè)景，整合課程資源?；顒?dòng)與探究題為22題，15分。判斷題分2個(gè)小題，其中第18題6分，19題8分，共14分。選擇題共15個(gè)小題，每題2分，共30分。本次考試試卷為學(xué)校外面的人根據(jù)上課進(jìn)度而命題。（4）行省從此成為我國(guó)的地方的行政機(jī)構(gòu)，保留至今。（2）促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族的大融合。（4）澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球。（2）地方設(shè)行中書?。ㄐ惺』蚴。侵袝〉呐沙鰴C(jī)構(gòu)，進(jìn)行管轄11個(gè)行省。（3）唐朝文化在許多領(lǐng)域領(lǐng)先于世界，并促進(jìn)了亞洲和世界的進(jìn)步，具有世界領(lǐng)先、影響深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。特點(diǎn)：（1）唐朝文化在各領(lǐng)域都取得了杰出的成就，出現(xiàn)了繁榮的景象。（2）經(jīng)濟(jì)繁榮，出現(xiàn)盛世景象。不同點(diǎn)：隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，河道較去曲折；元朝運(yùn)河河道較通直，且航程縮短。（1分）也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其是因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河是京杭大運(yùn)河、世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是《金剛經(jīng)》、世界上第一次測(cè)量子午線長(zhǎng)度的人是僧一行、世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋是趙州橋三、材料分析題（17分）（1）科舉制度、隋朝（2分）（2）唐太宗、武則天、唐玄宗（3分）（3）詩(shī)賦（1分）（4）科舉制度改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職。漢朝是王昭君，唐朝是文成公主和金城公主。（9分）為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的管理，元朝實(shí)行了行省制度。（1）以上詩(shī)句反映了唐朝實(shí)行的什么制度？這種制度正式創(chuàng)立于哪個(gè)朝代？（（2）唐朝時(shí)期完善這種制度的關(guān)鍵人物有哪些？（3分）（3）唐玄宗時(shí)，新科進(jìn)士主要考什么內(nèi)容？（1分）（4）這種制度對(duì)唐朝有什么影響？（3分）──唐2分）趙嘏“北通涿郡之漁商，南達(dá)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉！”──唐朝文學(xué)家 皮日休。他是漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人。波羅》之后，對(duì)中國(guó)的一座古代城市印象非常深刻。”最早創(chuàng)作于下列哪個(gè)朝代（）A、隋朝B、唐朝C、宋朝D、元朝1“起朔漠，并西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，逐天下，合江南，