人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷-文庫(kù)吧資料
2025-01-17 03:19本頁(yè)面
【正文】 像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。 （ 12）小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。 （ 10）我并不想敷衍她，我決定這么做。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。 （ 8）許多人圍了過(guò)來(lái)。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。 （ 7）那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。 （ 6）后來(lái)，搬了家。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！? （ 3）于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。帶著一份喜悅對(duì) 父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了。（ 12 分） 我長(zhǎng)大了 （ 1）小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。（ 4 分） 1劃直線部分對(duì)韓麥爾先生進(jìn)行了哪些描寫？表達(dá)了他怎樣的情感？（ 5分） 1韓麥爾先生說(shuō)：“法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫下 兩個(gè)大字： “法蘭西萬(wàn)歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了， —— 你們走吧。 韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白， 我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。祈禱的鐘聲也響了。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。他講的似乎挺容易，挺容易。說(shuō)到這里，他就翻開書講語(yǔ)法。（ 11 分） 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。 （ 3 分） 11．請(qǐng)比較《孫權(quán)勸學(xué)》與《傷仲永》的異同。 （ 2） 士別三日，即更刮目相待。（ 2 分） （ 1）孤豈欲卿治經(jīng)為 博士 邪 ． ： （ 2） 但 ． 當(dāng)涉獵，見 往事 耳 ： （ 3） 及 ． 魯肅 過(guò) 尋陽(yáng) （ 4） 自 以為 大有所 益 ． 9．翻譯下列句子。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略， 成都哲思教育中心 Chengdu ZheSi Education Center 非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。卿言多務(wù)，孰若孤 ？孤常讀書，自以為大有所益。（ 3 分） （二） 《孫權(quán)勸學(xué)》（ 11 分） 初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。 （一） 竹里館 王維 獨(dú)坐幽篁里 彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯 深林人不知 明月來(lái)相照 6．此詩(shī)描繪了怎樣的意境？傳達(dá)出詩(shī)人什么樣的心情。（ 4 分） （注：中國(guó)印的底色為紅色，印上刻的字是變體的“京”。請(qǐng)你仔細(xì)欣賞，根據(jù)你的理解，用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、流暢的語(yǔ)言試著介紹這幅圖，也可作合理簡(jiǎn)要的品評(píng)。 5．下面是一幅 2022 年北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽?qǐng)D，會(huì)徽?qǐng)D形為中國(guó)傳統(tǒng)印章圖形中的一種“肖形印”，其正式名稱為“中國(guó)印 （ 2 分）
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