一年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 15:24本頁(yè)面
【正文】 有：忽視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，對(duì)基本方法、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想訓(xùn)練落實(shí)不到位。初一幾何知識(shí)掌握不牢固，對(duì)于平行線的性質(zhì)不能靈活應(yīng)用，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱，對(duì)綜合性較強(qiáng)的題目解答出現(xiàn)偏差較大。基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，對(duì)基本方法、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想不能熟練、準(zhǔn)確的掌握和應(yīng)用。四、優(yōu)點(diǎn)：本次考試大部分學(xué)生都能夠按照答題要求去做，只是有部分學(xué)生的書寫還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，需要進(jìn)一步督促。這些問(wèn)題重在用數(shù)學(xué)模型解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題．三、答題情況分析：本次考試共三個(gè)大題——選擇題、填空題和解答題。4．關(guān)注數(shù)學(xué)的開(kāi)放性題目。2．突出考查一次函數(shù)、實(shí)數(shù)和位置與坐標(biāo)如第11111119題，考查學(xué)生對(duì)圖形本質(zhì)的理解和說(shuō)理的邏輯性、準(zhǔn)確性和完整性。其中閆穎滿分，王曉雯、徐佳慧、曲鈺進(jìn)步很大都達(dá)到了優(yōu)秀，而A組中的路佳林、張福東、李萍等是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖多次找他們談心，卻一直不改，今后對(duì)未達(dá)標(biāo)的優(yōu)生要一如既往的高度關(guān)注，嚴(yán)格要求，使他們都能確保達(dá)到優(yōu)秀。同時(shí)也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快脫穎而出，/ 3第三篇：初二數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析初二數(shù)學(xué)期末考試質(zhì)量分析一、總體情況：本次考試的優(yōu)秀分?jǐn)?shù)是105分，及格分?jǐn)?shù)是20分。從這次的考試中可以看出，兩極分化的嚴(yán)重性。我們的教學(xué)要立足于課堂、立足于教材，但不能局限于教材、局限于簡(jiǎn)單的模仿，要讓學(xué)生從學(xué)會(huì)走向會(huì)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題，思考解決問(wèn)題的方法．逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力．培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題正確率高的能力。四、今后努力的方向：在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和教參，把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識(shí)．提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)生學(xué)法的研究。(1)部分學(xué)生審題能力較差，搞不清題目的已知條件，憑感覺(jué)答題；(2)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力不強(qiáng)。尤其是本套試題提升了實(shí)踐能力，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全方面情況進(jìn)行了測(cè)查。學(xué)生答題分析：基本功比較扎實(shí)。作為當(dāng)今信息社會(huì)的成員，能力是十分重要的。如螞蟻爬行、青蛙跳、團(tuán)體購(gòu)票等?！叭巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題不是很注重基礎(chǔ)知識(shí)，雖注意全面更注意突出難點(diǎn)，對(duì)主干知識(shí)的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度?？疾閷W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。不利于良好習(xí)慣和正確價(jià)值觀形成。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。試卷特點(diǎn)等方面：從整體上看，本次試題偏難，不符合學(xué)生的認(rèn)知水平。(1)試題類型：選擇題10題20分，填空題8題24分，解答題（1）2題20分，解答題（2）3題18分，應(yīng)用題2題18分。及格人數(shù) 43 人，優(yōu)秀人數(shù) 2 人，優(yōu)秀率為 ﹪，及格率為 ﹪。全年級(jí)數(shù)學(xué)總分為 24947分，人均平均分 25 分。同時(shí)，注重學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，注意把知識(shí)活學(xué)活用，提高學(xué)生的觀察、思考、分析、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)發(fā)揮小組的力量，讓小組成員當(dāng)好老師的小幫手，及時(shí)與老師對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓他們掉隊(duì)。從認(rèn)真聽(tīng)講、獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、細(xì)心做題，書寫工整、仔細(xì)檢查等方面繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練。從平時(shí)抓起無(wú)論是在做作業(yè)或是考試時(shí)都要求他們做到并學(xué)會(huì)做完后及時(shí)檢查，一查題目有無(wú)漏做；二查計(jì)算題有無(wú)算錯(cuò)；三查審題是否有誤。繼續(xù)進(jìn)行口算的訓(xùn)練，提高學(xué)生口算的能力，要做到堅(jiān)持不懈，使學(xué)生能快速掌握口算的技巧，做到靈活應(yīng)用口算，熟練計(jì)算，提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確率。學(xué)生不會(huì)檢查，寫完后對(duì)錯(cuò)題無(wú)動(dòng)于衷。如填一填中的第6小題、第五大題解決問(wèn)題中都可以看出學(xué)生綜合、靈活運(yùn)用用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)。改掉這個(gè)毛病不僅需要學(xué)生自己用心，更需要教師的正確指導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤，或在比一比中填寫4,都是粗心造成的。理解能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，必須從一年級(jí)開(kāi)始訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，使學(xué)生逐步提高。學(xué)生理解題意能力弱。有的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不理想。在做6 7=（）（）“和解決問(wèn)題時(shí)，孩子們寫出了很多種答案，說(shuō)明孩子們已經(jīng)能解決一些有一定數(shù)量的靈活、開(kāi)放的題目了。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1