全腦的一些知識(shí)-文庫吧資料
2024-10-03 14:20本頁面
【正文】 有給予孩子100%的愛，答案：98%有 孩子：有沒有感受到爸媽給予100%的愛，答案：80%沒有家長用自己的方式無私的給予孩子全部的愛，但是不是所有的做法孩子都可以感受得到這是對(duì)自己的關(guān)愛，因此，家長正確表達(dá)自己的愛，讓孩子感受得到十分重要。對(duì)于犯罪兒童的調(diào)查，他們走上罪惡之路均是由于家長不良教育方式造成的。5. 培養(yǎng)擁有遠(yuǎn)大的志向，善良的孩子：要用愛的教育，除了能力，人格魅力更為重要，不要只關(guān)注現(xiàn)在的成果，更重要的是孩子將會(huì)成為怎樣的人。要培養(yǎng)有主見，有能力的孩子，而不是一味順從。3. 培養(yǎng)創(chuàng)造性和感性豐富的孩子：讓孩子學(xué)會(huì)利用智慧運(yùn)用知識(shí)，從小培養(yǎng)孩子自主探索認(rèn)知，不要加以限制，正確傳達(dá)自己的價(jià)值觀，注意溝通語言，讓孩子理解自己對(duì)他的關(guān)愛。目標(biāo)：1. 讓孩子學(xué)會(huì)自我控制：控制自己的行為，學(xué)會(huì)忍耐。 潛意識(shí)學(xué)習(xí) 天才兒童的特點(diǎn)：1. 創(chuàng)造力豐富2. 解決問題快3. 使用語言早，表達(dá)正確4. 有藝術(shù)天賦5. 推理能力強(qiáng)，快速理解因果關(guān)系6. 直覺思考力強(qiáng)7. 有很好的洞察力8. 有很好的是非分辨能力9. 抽象思維能力強(qiáng)天生的天才兒童的特征：表現(xiàn)：1. 成績優(yōu)異，集中思考能力強(qiáng)，喜歡安靜的活動(dòng)2. 創(chuàng)造力豐富，發(fā)散性思維，跳躍性大，上課不安靜，不老實(shí)，3. 解決問題快，學(xué)習(xí)進(jìn)度快4. 使用語言早，表達(dá)正確，詞匯量多5. 推理能力強(qiáng)，快速理解因果關(guān)系，喜歡推理，棋類或者觀察生物6. 有靈感，閃念，直覺思考力強(qiáng)7. 有音樂，繪畫等藝術(shù)才能，表現(xiàn)力豐富，具有演繹才能8. 有很好的洞察力9. 批判能力強(qiáng)，有很好的是非分辨能力10. 普及化能力以及抽象思維能力強(qiáng)，學(xué)到一定方法，馬上懂得其他方面11. 注意力集中，一旦喜歡，就會(huì)一直保持興趣12. 單方面能力強(qiáng)，個(gè)性強(qiáng)，有些孩子排斥學(xué)校例：冰化了變成什么？普通孩子：水天才孩子：春天天才兒童的性格1. 積極性高，好奇心強(qiáng)2. 興趣廣泛3. 對(duì)未知難題有挑戰(zhàn)欲望4. 集中力強(qiáng)5. 不放棄，不會(huì)氣餒6. 有獨(dú)立性，喜歡獨(dú)立解決問題7. 有條理性，可以很好的自我控制，明確知道自己在什么地方應(yīng)該做什么，2歲的孩子也會(huì)明白，但是這需要家長的引導(dǎo)。負(fù)面暗示：人有保護(hù)自己的本能，孩子在接受負(fù)面暗示的同時(shí)會(huì)感受到壓力，身體產(chǎn)生一種可以自我保護(hù)的障礙形成心壁，對(duì)一些話或?qū)W習(xí)產(chǎn)生排斥，阻礙。課程主要培養(yǎng)孩子的能力：1. 想象能力2. 視幅擴(kuò)大3. 想象能力訓(xùn)練4. ESP5. 直觀像6. 記憶法潛在意識(shí)：顯意識(shí)：有意識(shí)做的事情潛意識(shí)：無意識(shí)做的事情人類95%在潛意識(shí)的控制下，越是用負(fù)面暗示作用于孩子，結(jié)果越糟，要用肯定與表揚(yáng)，也就是正面暗示來作用孩子“我要忘了那個(gè)人，忘了那個(gè)拋棄我的人”這樣是肯定忘不掉的，因?yàn)橐恢痹跓o形中暗示自己，實(shí)際上就是提醒自己那個(gè)人的存在。就像是一個(gè)杯子，孩子天生的腦容積是這樣，這代表一個(gè)孩子的能力大小，吸收知識(shí)能力的大小，如果一味的往孩子的腦中塞進(jìn)知識(shí)，當(dāng)孩子到成年，也只有這些能力。孩子最重要的任務(wù)不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是打開回路，在未來能夠?qū)W習(xí)更多的知識(shí)豐富的想象力是最有效的打開大腦回路的途徑。打開回路最佳時(shí)期為0—3歲，6歲后停止生長。來自外界的刺激越多，回路越多越牢固，大腦更為精密細(xì)致。這是因?yàn)橹昂⒆釉诳匆娭┲虢Y(jié)網(wǎng)的過程是無意存入潛意識(shí)中，在看到相同蜘蛛圖片的時(shí)候，對(duì)信息進(jìn)行提取，因?yàn)楹⒆尤窟\(yùn)用右腦思維，沒有分辨真假的能力，因此可以看見蜘蛛結(jié)網(wǎng)的過程。想象訓(xùn)練：量的積累可轉(zhuǎn)化為質(zhì)的改變，大腦想想并沒有區(qū)分真假的能力，
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