【正文】 ”在這里，我想更進一步地實現(xiàn)自身的意圖，那就是根據(jù)課文內(nèi)容，教師要仔細斟酌、反復鉆研，找到語言重點和情感重點的交融點，把最能體現(xiàn)當時形勢嚴峻，人物的內(nèi)心品質(zhì)的詞句提煉出來，也要大刀闊斧、刪繁就簡地把雖然也很精妙，但與中心無關(guān)或關(guān)聯(lián)不大的詞句撇開。教學重點難點：指導學生認真朗讀，通過對伯諾德一家人從容鎮(zhèn)靜的動作、神情、語言、心理描寫去體會一家人強烈的愛國主義精神。過程和方法：主要采用“以讀促悟，以悟?qū)ёx”的方法，通過揣摩描寫人物神態(tài)、語言、動作、心理活動的詞語和句子，領(lǐng)悟主人公的精神品質(zhì)。學會生字新詞，能在理解課文內(nèi)容基礎上，說清楚伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。這是為什么呢？這是因為課文對人物神態(tài)、語言、動作的描寫已經(jīng)達到了入微的境界，特別是成功地運用了人物的心理描寫和環(huán)境描寫，雖然花費筆墨不多，但簡約而不簡單，循一點，足可以窺見全貌，人物的形象栩栩如生，躍然紙上。2．教師總結(jié)、點撥。”這里的“似乎”表明什么?4．在學生“導演”的基礎上，教師可以組織學生進行表演，并引導學生根據(jù)課文的描述，特別是重點的詞句，進行更深入的體會，真切地感受到危險、緊張以及人們的機智與勇氣。教師可以結(jié)合課文提問：“此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西?？梢宰寣W生表演一下，組織“導演們”進行評論?？梢砸龑W生先閱讀第三自然段，圈畫出伯瑙德夫人的動作、語言、神態(tài)等。教師可以建議學生重點設計三個場景：伯瑙德夫人與敵人周旋、雅克與敵人周旋、杰奎琳與敵人周旋。引導學生根據(jù)板書，練習有條理地復述故事，要求用上恰當?shù)?、準確的詞語，如：輕輕地、從容地、鎮(zhèn)定地……教師對學生在復述過程中出現(xiàn)的問題及時解決，對于出現(xiàn)的精彩之處及時給予肯定，以便讓學生講述得更加流暢、準確。然后組織交流，在交流過程中可以提供句式幫助學生復述得更加有條理：當?shù)臅r候，他(她)(怎么做的)。教師點撥：在危機和厄運面前，一般人會有什么反應?而伯諾德夫人一家是怎樣對待的?他們又是怎樣化險為夷的?請同學們再讀課文。教師點撥：“一場危機似乎過去了。妙在情報藏得隱蔽，令敵人意想不到。4．學生自由朗讀課文，教師提示：聯(lián)系上下文，想一想課文中詞語的意思，把課文讀懂。3．教師出示課文中的詞語：秘密、絕密、絕妙；危機、厄運；從容、鎮(zhèn)定。啟發(fā)學生用“燭”組詞：燭臺、燭芯、燭光、燭焰搖曳……2．教師繼續(xù)板書：伯諾德夫人、雅克、杰奎琳。3．對人物有自己的評價，并能從中感受到課文中人物在危險面前所表現(xiàn)出來的機智與勇氣?！栋虢叵灎T》教學設計優(yōu)秀3教學目標1．學習生字詞，能聯(lián)系課文具體內(nèi)容進行解釋，并能結(jié)合表演深入體會“輕輕地”“從容地”“鎮(zhèn)定地”等詞語的內(nèi)涵。分角色朗讀3——7自然段小結(jié)：這是一個了不起的家庭！一家三口懷著對祖國的熱愛，與敵人展開了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，最后憑著他們的勇敢與機智取得了戰(zhàn)斗的勝利。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動熄滅，秘密就會暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口生命的結(jié)束。（二）學習第3——7自然段過渡：一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官。（2）、伯諾德夫人對情報收藏工作十分負責任。在讀課文，想一想這個藏情報的辦法是一個什么樣的辦法？（）妙在哪兒？蠟燭的位置顯眼，誰也不會想到主人會把絕密的情報藏在眼皮底下的蠟燭里，所以“反而騙過了前來搜查的德軍”。教學過程：一、導入板書課題：半截蠟燭學生質(zhì)疑釋疑：這篇課文圍繞“半截蠟燭”寫了一個什么樣的故事呢？二、自讀課文自讀課文，學習生字詞出示詞語，朗讀伯諾德夫人強盜絕密絕妙蠟燭熄滅秘密點燃厄運搖曳杰奎琳盯住鎮(zhèn)定樓梯學生交流詞語意思三、理清課文脈絡自讀課文，按照事情發(fā)展的順序給課文分段。情感：通過朗讀課文的訓練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能在理解課文內(nèi)容的基礎上，說說伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。）聽著德國軍官的腳步漸漸遠去的聲音，_________________將課文改成課本劇，和同學排一排，演一演。四、課后作業(yè)：想象練習：當?shù)聡姽僮吆螅缸尤艘苍S會有一段精彩的對話，嘗試寫一寫。同學們，讓我們記住伯諾德夫人一家，記住這個驚險而又令人感動的故事。惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。國恥未雪，何由成名？英勇非無淚，不灑敵人前。 ——蘇霍姆林斯基）齊讀名言。（出示：愛國名言：熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強烈、最溫柔、最有情、最溫存、最嚴酷的感情。升華中心：其實，在那個年代有許多像伯諾德夫人那樣的家庭，有許多像杰克、杰奎琳那樣的孩子懷著一顆赤誠的愛國之心，在和敵人斗智斗勇，甚至不惜失去自己的生命。（板書：機智勇敢、熱愛祖國）二戰(zhàn)結(jié)束以后，為了表彰伯諾德夫人一家，法國政府決定為他們一家三口每人頒發(fā)一枚自由榮譽勛章。學寫頒獎詞：在那個特殊的年代，一個普通的法國家庭，懷著對祖國的無限熱愛，在他們的屋子里，一家三口經(jīng)歷了一場沒有硝煙而又緊張激烈的戰(zhàn)斗，最終憑借他們的機智勇敢取得了勝利。生：全家人都為保住情報站做出了貢獻，小女兒杰奎琳起了關(guān)鍵作用。師：同學們都說得非常有道理。伯諾德夫人應該知道傳遞秘密情報這項工作很有危險，在這種情況下，她還讓自己的孩子也參加了這項危險的工作，可以看出她不但熱愛自己的祖國，不怕犧牲，還要求自己的孩子和她一樣，這一點很了不起。我覺得我們還可以想得更遠一點。她在一開始就試圖用油燈替換蠟燭，輕輕吹熄了蠟燭。生我覺得還有一點不可忽視。她也是表現(xiàn)得那樣鎮(zhèn)定，一開始是“輕輕”把蠟燭吹滅。能從課文中找出根據(jù)嗎？生我認為最后的成功應該是全家人的貢獻。師：現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種意見，一種意見認為是杰奎琳，還有一種意見認為杰克、母親也功不可沒。師：有不同的觀點嗎？（學生開始沉思）生：我認為杰克也有功勞。）（恭維的話很多人都會感到