英語(yǔ)課外輔導(dǎo)淺析-文庫(kù)吧資料
2024-12-07 10:01本頁(yè)面
【正文】 讀，豐富班級(jí)文化，陶冶學(xué)生情操。如英語(yǔ)書寫比賽 —— 讓學(xué)生按照統(tǒng)一的書寫規(guī)范書寫 某個(gè)單元的詞匯，或者抄寫 課文中的一 段 ， 先 在 兩個(gè) 不同的班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行評(píng)選后匯總并評(píng)出 優(yōu)勝者，然后將書寫好的張貼在教室的文化墻以供其他學(xué)生借鑒 ；英語(yǔ) 課文模仿 比賽 —— 選定一篇文章， 要求全班學(xué)生跟著課文錄音磁帶模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) ， 并做到 聲音洪亮，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本符合教學(xué)磁帶的要求；英語(yǔ)課外模仿比賽 —— 給出學(xué)生一些 模仿 的材料和 模仿的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生自行選擇，題材可以是故事，散文，詩(shī)歌等等，通過(guò)英語(yǔ)創(chuàng)意比賽激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。以高一年級(jí)為例，我組織的課外活動(dòng)主要有以下幾種形式： 一是 結(jié)合實(shí)際組織 英語(yǔ)競(jìng)賽。在 我的實(shí)際教學(xué)中，我 堅(jiān)持創(chuàng)新和改善課外輔導(dǎo)的形式和內(nèi)容，組織開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)環(huán)境，從而有利于 讓學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于 實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；同時(shí)使學(xué)生親身體會(huì)到英語(yǔ)作為交際工具的實(shí)用價(jià)值，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，增強(qiáng)他們學(xué)好英語(yǔ)的 信心。同時(shí)對(duì)學(xué) 有困難的學(xué)生實(shí)施作業(yè)當(dāng)面批改，或當(dāng)面批輔導(dǎo)，幫助有困難學(xué)生 即時(shí) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí) 改正 。 優(yōu)秀 作業(yè)采用要點(diǎn)指導(dǎo)和評(píng)語(yǔ)激勵(lì)等批改方式，全班表?yè)P(yáng)，讓 其他 學(xué)生以此為榜樣。 2 三是輔導(dǎo)學(xué)生 優(yōu)質(zhì)高效 地完成課后作業(yè)。比如，學(xué)生普遍比較苦惱 的就是單詞記憶 ，我們就利用課外時(shí)間以專題 的形式 輔導(dǎo) ，向?qū)W生介紹單詞 之間 發(fā)音和拼寫 的內(nèi)在聯(lián)系， 以及在拼讀時(shí)如何利用音節(jié)記憶單詞 ，如何按照讀音規(guī)則記憶單詞。 二是 引
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