【正文】 好提問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。第二課 我們和太陽(yáng)做游戲 教學(xué)目標(biāo)：感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近?？墒牵S著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗的景色也會(huì)離我們而去。過(guò)渡：老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開(kāi)的美麗花朵，我請(qǐng)大家去欣賞一下。使用不同方法，繼續(xù)積極參加“尋找春天、展示春天、留住春天”的活動(dòng)。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。四、意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦？討論：你們小組聽(tīng)誰(shuí)的？（投影出示插圖）說(shuō)一說(shuō)：你們小組是怎么解決的？小結(jié)：在許多人意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。這就是謙讓的結(jié)果。提到最多的詞也是謙讓。指名說(shuō)一說(shuō)。投影出示分玩具事件。最后解決的比較滿意。（有學(xué)生喜歡的和不喜歡的）出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西。朋友多快樂(lè)多。指名學(xué)生來(lái)講。板書(shū)：我和小伙伴二、說(shuō)說(shuō)小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂(lè)教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：提問(wèn)：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰(shuí)一起活動(dòng)？（指名說(shuō)一說(shuō)）談話：在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛(ài)、公平，有了問(wèn)題要協(xié)商解決。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書(shū)）（2）分組排演（3）匯報(bào)演出，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？第四課 我和小伙伴教學(xué)目標(biāo)：喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、引入課題師：今天有一位新朋友來(lái)和我們一起上課，你們歡迎他嗎？出示課件：小朋友們，你們好！我是‘開(kāi)心果’，你們知道我為什么叫‘開(kāi)心果’嗎？因?yàn)槲业陌职?、媽媽、爺爺、奶奶特別疼我愛(ài)我，我非常開(kāi)心，整天樂(lè)哈哈的，我覺(jué)得快樂(lè)真好。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在體會(huì)到父母的愛(ài)的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，并樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情。第三課我為家人添歡樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。四、明理導(dǎo)行：有同學(xué)在心里嘀咕，我的家人有時(shí)對(duì)我可好了，有時(shí)對(duì)我可不太好，那什么事使你認(rèn)為家人對(duì)你不夠好呢？他們到底對(duì)你好不好？到底愛(ài)不愛(ài)你呢？我們一起來(lái)看看。今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，你們想聽(tīng)嗎？三、動(dòng)之以情：小兔貝貝穿越時(shí)空隧道，拍攝了一些照片。學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。三、小結(jié)：進(jìn)行愛(ài)家庭教育。通過(guò)小組間你問(wèn)我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。出示兒歌，大家回答。）揭示課題：我的一家人二、學(xué)習(xí)新課老師展示有長(zhǎng)輩頭像的家庭成員表。教學(xué)難點(diǎn)：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。講述家庭生活中的親情故事，進(jìn)一步感受家庭生活的溫馨。他們特別會(huì)種莊稼??工作之余，爸爸喜歡坐在樹(shù)蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑??姐姐上小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書(shū)??媽媽?xiě)牙锉е男∨笥咽俏业男∶妹?，那時(shí)她剛剛會(huì)走路??老師一邊介紹一邊把畫(huà)好的圖片貼在黑板上。）二、學(xué)習(xí)新課介紹：“這是老師和你們一樣大時(shí)，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個(gè)是老師？”“猜一猜其他幾個(gè)人是誰(shuí)？”老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎？那老師來(lái)為你們介紹一下。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入談話引入：我們都有自己的家，誰(shuí)能告訴大家你的家里都有誰(shuí)？請(qǐng)哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來(lái)的照片放在投影上，全班都能看到。為自己的家人感到驕傲。五、課時(shí)劃分 我的家人與伙伴 十課時(shí) 走進(jìn)大自然 十課時(shí) 健康生活每一天 十一課時(shí)第一課我的一家教學(xué)目標(biāo)：知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。四、教學(xué)中的主要措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。并學(xué)會(huì)看天氣。通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習(xí)慣。六、課時(shí)劃分蘿卜白菜我都愛(ài)第一周我設(shè)計(jì)的午餐第二周小心，病從口入第三周我有兩件寶————— 第四周做個(gè)小玩藝兒————— 第五周打扮我的小天地————— 第七六誰(shuí)的朋友多————— 第七周你真好—————第八周我們一起成長(zhǎng) ————— 第九周你留心了嗎第十周1我的問(wèn)題卡 ————— 第十一周12到哪里找答 ————— 第十二周1讓我走進(jìn)你 ————— 第十三周1美麗的生命 ————— 第十四周1我能做些什么 ————— 第十五周第四篇：一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。適當(dāng)補(bǔ)充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。五、教學(xué)中的主要措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節(jié)課。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。正確估計(jì)學(xué)生的能力，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材施教。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。通過(guò)觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白人有兩件寶：大腦和雙手，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。讓他們?cè)谙硎苌目鞓?lè)中，學(xué)會(huì)保護(hù)地球家園，珍愛(ài)有著美麗生命的動(dòng)植物，學(xué)會(huì)對(duì)生命充滿感激，知道只有心中有愛(ài)，生命才會(huì)更美麗。保護(hù)孩子們的好奇心、賞識(shí)他們的探索精神、訓(xùn)練他們的積累知識(shí)方法等，是本單元的主要目標(biāo)。第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰(shuí)的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長(zhǎng)”三個(gè)主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班級(jí)體，從而感受積極愉快的快樂(lè)。第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識(shí)自己，了解自己的雙手和大腦。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。二、教材分析：本冊(cè)教科書(shū)共5個(gè)單元，根據(jù)小學(xué)一年級(jí)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，從適應(yīng)小學(xué)生活的邏輯出發(fā)，選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要得內(nèi)容，按照主題進(jìn)行整合。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長(zhǎng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。按照激情明理導(dǎo)行反饋的思路教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。通過(guò)觀察感受炎熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。四、教學(xué)目的和重難點(diǎn)：初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。（2）嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。（3）了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。知識(shí)與技能（1）掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。（3）樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。行為與習(xí)慣（1）初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。（2）珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。三、