【正文】 放學啦 第九周第三單元我愛我家9 說說我的家 第十周10 愛心伴我長大 第十一周11 把我的愛傳給大家 第十二周第四單元銀色的冬天12 北風吹，冬天到 第十三周13 冰雪世界樂趣多 第十五周14 慶元旦，迎春節(jié) 第十六周整理與考查（機動）第十七十八周一年級道德與法治教學計劃11一、學生情況分析一年級的小朋友入學已經有一學期，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很有了很大的提高，希望通過本冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。適當補充教材，豐富教學內容，強化觀點形成。四、教學措施：充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學生情感。學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。初步了解一些健康常識，學會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受冬天的美。關系。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構建知識和能力，形成內化的道德品質，而非僅僅依靠聽講來學習。課程目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)。課程內容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯(lián)結中彈性地嚴展，其評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。二、教材分析本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。五、課時安排：第一單元：我上學了 共6課時主題：《我上學了》、《看看我們的學校》、《在學校的一天》第二單元：上學路上 共7課時主題：《從家里出發(fā)》、《路上的安全標志》、《好好走路》第三單元：我的同學和老師 共7課時主題：《請讓我來認識你》、《我喜歡和同學在一起》、《我們的老師真好》第四單元：我的家 共6課時主題：《我的家人》、《我是家里的開心果》、《這是我的心意》第五單元：喜歡我自己 共6課時主題：《我有禮貌》、《做誠實的孩子》、《我不膽小》一年級道德與法治教學計劃10一、學情分析：一年級整體看學生還是很活潑。 。，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，做有禮貌、誠實、勇敢的孩子，并初步培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力和信心。使學生學會自己穿衣、系鞋帶、整理書包等自理勞動，學著幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務勞動，學會關愛家人，能夠以優(yōu)異成績、良好表現(xiàn)等形式向爸爸媽媽表達自己的愛意，嘗試自己制作心意卡向家人表達心意。形成初步的時間概念；按時上學，不遲到；放學后，不在路上逗留，按時回家；上學和放學途中注意安全；學習自己照顧自己。了解學校的環(huán)境、設施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標志性的建筑，了解學校的美，能夠主動愛護學校的花草樹木，能愛護學校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境。三、教學目標。具有很強的好奇心，學校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。同時，心理健康教育也融入其中。將法治意識教育融入新教材，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，彰顯兒童生活中的德育要素，利用兒童文化的感染力，更好地影響兒童的人生價值觀、審美價值觀和道德價值觀。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。五、教學措施通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。第四單元：天氣雖冷有溫暖體驗冬季生活的快樂，增強體質，鍛煉意志。通過學習做不會做的事情，培養(yǎng)學生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質。第三單元：家中的安全與健康讓學生初步認識到自己作為家庭一員的責任，要學會自理，還應該承擔力所能及的家務活；讓學生認識到在學校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。讓學生意識到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規(guī)。幫助學生熟悉學校環(huán)境，讓學生學會交際，懂得交新朋友。三、教學總要求《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。因此，教材試圖從學生的39。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。四、教學安排第一單元第1—4課我的好習慣我們愛整潔1課時我們有精神1課時我不拖拉1課時不做“小馬虎”1課時第二單元第5—8課我和大自然風兒輕輕吹1課時花兒草兒真美麗1課時可愛的動物1課時大自然，謝謝您1課時第三單元第9—12課我愛我家我和我的家1課時家人的愛1課時1讓我自己來整理1課時1干點家務活1課時第四單元第13—16課我們在一起1我想和你們一起玩1課時1請幫我一下吧1課時1分享真快樂1課時1大家一起來1課時一年級道德與法治教學計劃8一、學生情況分析一年級的小朋友剛剛入學，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。正確估計學生的能力，有的放矢地進行教學，注意因材施教。三、教學措施認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。使學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。六、教學時間安排第一、二周 開開心心上學去第三周 拉拉手交朋友第四周 我認識您了第五周 我們的校園第七周 校園里的號令第八周 課間十分鐘第九周 上課了第十周 玩得真開心第十一周 吃飯有講究第十二周 別傷著自己第十三周 早睡早起第十四周 美麗的冬天第十五周 健康過冬天第十六周 快樂過新年第十七周 新年的禮物第十八周 期末測試一年級道德與法治教學計劃7一、教材分析本冊教材根據(jù)《義務教育品德與法治課程標準》（實驗稿）新編，編排了四個單元，共16課主題活動，約16課時，每周一課時。努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。了解冬季保健的知識養(yǎng)成良好、健康的生活。主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習慣，獲得有關知識。讓學生體會到父母長輩對自己的關愛，體會家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達自己的愛、自己的心意，從而學會感謝他人、關愛他人。培養(yǎng)學生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務活的行為習慣。讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。第二單元：校園生活真快樂幫助學生熟悉和適應學校生活。四、各單元要求第一單元：我是小學生讓學生意識到自己是小學生了，要開開心心上學。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的`典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參 1與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。四、教學安排第一單元第1—4課我的好習慣我們愛整潔1課時我們有精神1課時我不拖拉1課時不做“小馬虎”1課時第二單元第5—8課我和大自然風兒輕輕吹1課時花兒草兒真美麗1課時可愛的動物1課時大自然，謝謝您1課時第三單元第9—12課我愛我家我和我的家1課時家人的愛1課時1讓我自己來整理1課時1干點家務活1課時第四單元第13—16課我們在一起1我想和你們一起玩1課時1請幫我一下吧1課時1分享真快樂1課時1大家一起來1課時一年級道德與法治教學計劃6一、學生情況分析一年級的小朋友剛剛入學，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。正確估計學生的能力，有的放矢地進行教學，注意因材施教。三、教學措施認真?zhèn)湔n，注意教學方法，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。班 達標率 優(yōu)秀率 差生轉化率 在縣或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)所占名次八、教學指標九、教學業(yè)務學習以及有關教學活動安排周次 內容 周次 內容1 撰寫計劃、集本備課 12 新課改理論學習4 教師業(yè)務理論學習13 常規(guī)檢查5 觀摩錄像課 15 業(yè)務學習：《新理念培訓》7 業(yè)務學習《新課程培訓》 17 撰寫優(yōu)質教案及課改理論學習8 新課改理論學習18 課題總結周次 時間 教學內容 單元過關時間1 － 第一單元：我是小學生2 －3 － 4 － 第二單元：校園生活真快樂56 －7 －8 － 9 － 第三單元：家中的安全與健康10 －11 －12 － 13 － 第四單元：天氣雖冷有溫暖14 －15 － 16 －17 － 期末復習18 －19 —20 1．15—一年級道德與法治教學計劃5一、教材分析本冊教材根據(jù)《義務教育品德與法治課程標準》（實驗稿）新編，編排了四個單元，共16課主題活動，約16課時，每周一課時。、整理有關資料，為歸納和分析課題提供實踐依據(jù)。、交流制度。提高優(yōu)生率。上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的`漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。五、教材分析（重點、難點、知識結構）教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。四、補差措施：。，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。學生思想狀況分析一年級的小朋友剛剛入學，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。第四單元《我們在一起》，更是以一個主題單元的方式，強調與身邊的人共在、樂群、分享、互助一年級道德與法治教學計劃4一、教學目標：《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。本冊教材中的榜樣學習方式，一是體現(xiàn)在大量的繪本故事中，主要是接近日常生活中好兒童的榜樣，二是強調同學之間互為