【正文】 的作品更優(yōu)秀，將誰的作品全班展示。用你的畫筆將你看到的畫下來或者用相機拍下來。保持個人和教室衛(wèi)生，為美化校園做好事，使學(xué)生從入學(xué)就感受到自己與環(huán)境息息相關(guān)。我們的教室在哪里？我們的教室都有些什么？我們應(yīng)該如何做？（三）、交流、討論。（一）、了解校園我們的學(xué)校在哪里？學(xué)校里都有些什么建筑？如何分布？學(xué)校還有些什么？帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園。今天就讓我們一起走進校園去看一看吧。教學(xué)過程：一、激趣引入。培養(yǎng)學(xué)生愛護花草樹木，珍愛生命。第一課 走進校園教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)校的一切建筑及設(shè)施。課堂中滲透思想品德教育。設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、具體的措施：精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。重點難點：人與動物和諧相處，保護大自然的意識增強。了解紙的由來，學(xué)會利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。紙的由來 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，珍惜每一份資源，做到不浪費，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡單分類，有保護水資源、節(jié)約用水的意識。教學(xué)重難點：充分認(rèn)識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系，做到：不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉。教學(xué)重難點：充分認(rèn)識保護校園環(huán)境衛(wèi)生的重要性、必要性。四、教學(xué)內(nèi)容：走進校園 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護校園，保持校園環(huán)境清潔衛(wèi)生。體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。三、教學(xué)重難點：學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。思想教育：體驗健康生活離不開好的環(huán)境。二、教學(xué)目的：學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。一、學(xué)生情況分析：一年級學(xué)生掌握的基本知識比較少，雖然可能有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。第四篇：一年級健康教育教學(xué)計劃健康教育教學(xué)計劃健康，是人類賴以生存的必要條件，進入21世紀(jì)，隨著科技的高速發(fā)展，工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害為了人類，為了自已，為了我們的子孫后代，永遠有一個美好的生存環(huán)境，我們要從孩子抓起，保護環(huán)境就是保護我們自已。引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。了解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用，并且知道運動前、中、后的安全注意事項及保健常識。（2）懂得均衡的營養(yǎng)，對生長發(fā)育的影響和幫助。健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題。降低學(xué)校常見病的發(fā)病率。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。根據(jù)對一年級學(xué)生健康教育問題的調(diào)查和研究，將一年級健康教育內(nèi)容確定為以下幾個主題：新生入學(xué)適應(yīng)性問題安全教育注意力訓(xùn)練一年級健康教育教學(xué)計劃7教育要樹立“健康第一”的思想。全面關(guān)注孩子的身心健康。二、教學(xué)總體目標(biāo)讓每一個孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。幼兒園與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同，新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會給孩子們帶來很多的困擾，使得一年級學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。除了最基本的39。學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。四、教材分析本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)措施培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。一年級健康教育教學(xué)計劃5一、指導(dǎo)思想健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康安全第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。多采用活動，討論反思等互動體驗式的形式。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識地去解決實際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：不宜過多采用文化課程的講授方式。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生成功就業(yè)，適應(yīng)社會環(huán)境，掌握求職技巧。教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的情緒，建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛好，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，全力投入學(xué)習(xí)生活。第二部分：積極主動，學(xué)會學(xué)習(xí)。三、教材分析針對小學(xué)生的特點，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計四個模塊的內(nèi)容：第一部分：認(rèn)識自己，樹衛(wèi)信心。使學(xué)生掌握必要的心理健康知識，增強心理保健意識，提高心理保健能力，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強的心理品質(zhì)，提高其社會適應(yīng)能力。一年級健康教育教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想心理健康教育課程是河北省小學(xué)的地方課程。進而給予點撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。要以學(xué)生為主體，切忌“老師說，學(xué)生聽”的知識傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。五、對自己本身素質(zhì)與能力的要求：要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途徑（心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線），對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。四、心理健康教育的途徑：全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)各項教育活動、班級工作中，都應(yīng)該注重對學(xué)生心理健康的教育。幫助學(xué)生克服孤獨、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識自我，悅納自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。二、活動目標(biāo)通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。難點：通過講解樹木綠地的作用，使學(xué)生真正認(rèn)識到植樹綠化的好處。第10課植樹綠化好處多使學(xué)生了解懂得植樹綠化的好處，從而積極參加植樹綠化活動。重點：公共衛(wèi)生的范圍和內(nèi)容以及講究公共衛(wèi)生的要求。難點：了解什么是危險游戲。培養(yǎng)學(xué)生自我控制的能力。挑食偏食對身體的不良影響。難點：養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。第6課飯前便后要洗手一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解飯前便后洗手的重要性，自覺地養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。重點：認(rèn)識牙齒與身體健康的關(guān)系。難點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成用正確的刷牙方法堅持早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。第4課正確的刷牙的方法一、使學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。重點：生水不衛(wèi)生，喝了容易生病。難點：培養(yǎng)防止意外的意識和自救方法。第2課意外傷害的防止使學(xué)生了解意外傷害的發(fā)生，保護好身體健康。重點：各類牙齒的功能。具體安排如下：第一課時：(第二周)牙齒的分類和功能第二課時:(第四周)意外傷害的防止第三課時：(第六周)不要喝生水第四課時：(第八周)正確的刷牙的方法第五課時：(第十周)保護好你的牙齒第六課時：(第十二周)做眼保健操第七課時:(第十四周)不要挑食偏食第八課時：(第十六周)不要玩危險的游戲第九課時：(第十八周)講究公共衛(wèi)生第10課：(第二十周)植樹綠化好處多八、教學(xué)設(shè)計和重難點分析。促進“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)手段。學(xué)習(xí)積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。遠離野生動物，不與寵物打鬧。不玩火，使用電源要注意安全。不玩危險游戲，注意游戲安全。行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則。(4)生長發(fā)育與青春期保?。荷杏⒊砷L基本知識，知道“我從哪里來”。(2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生。經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康。吃好早餐，一日三餐有規(guī)律。預(yù)防齲齒(認(rèn)識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查)。每天早晚刷牙，飯后漱口。正確的讀寫姿勢。正確的洗手方法。不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防)?？人?、打噴嚏時遮掩口鼻。了解環(huán)境衛(wèi)生對個人