五年級英語期中試卷分析-文庫吧資料
2024-10-02 10:40本頁面
【正文】 這方面的考查，其目的能更好地指導面上的教學工作一定的導向作用。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。(三)、滲透了能力考查的要求學習語言是為了交際。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。第四篇：小學英語五年級期中試卷分析小學英語五年級期中試卷分析本試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。要明白實踐越多，提高也就越快。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。”這不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結(jié)構。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構，明確語法功能（交際功能）。基本的語法教學一定要與語境相結(jié)合。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。學生在本題扣分很多，究其原因可能有三：一是學生審題不夠認真，要求沒看清楚，把“√”“”看成了“T”“F”；二是學生對詞的形態(tài)不能正確運用；三是學生練得太少或者說學生沒有太多的時間學英語。完成較好。，學生課文掌握的不夠好，失分較多。學生失分較高。英漢互譯。完全都是平時所熟悉的單詞，但是學生眼高手低，扣分很多，尤其是漢語短意思，這也說明在學生眼中英語單詞并沒有被足夠重視起來?，F(xiàn)分述如下：語音選擇，是屬于基礎知識，主要考查學生對英標的掌握情況。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。(三)、滲透了能力考查的要求學習語言是為了交際。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。在教學中，一方面要規(guī)范答題要求，另一方面要加強思維方法的訓練和答題技巧的訓練，使學生在不斷的實踐中掌握正確的方法。比如：“書蟲”讀物等。強化閱讀訓練。打好扎實的語言基礎，特別是最基本的詞匯、語法和常用句型，要反復訓練，做到舉一反三。閱讀理解，本題不僅考查學生的短文的理解能力，還要考察學生對問題的理解能力，問了幾個學困生，短文大意能看明白，但對問題理解不夠，導致丟分。主要考查學生對課文句子的理解和背誦情況，要求學生能把學過的句子根據(jù)提示靈活的背誦下來。情景對話。這道題考查學生的語法掌握情況，部分學生不能準確分析考查的語法內(nèi)容，失分較多。這一題，除了不理解單詞或不理解句子意思，導致有小部分丟分外，.還有一小部分丟分在書寫上，字母書寫不規(guī)范扣分，單詞抄錯扣分。這道題對學生們有一定難度，既要能把單詞讀準，還要能把劃線部分的音標讀出來，其中4小題特別難，這道題失分較多。這道題丟分不多。本次試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。滲透了能力考查的要求學習語言是為了交際。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。一、試題的特點注重基礎知識的考查試卷堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些語言知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基
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