五年級英語期中試卷分析(存儲版)
【正文】 較多。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。要明白實踐越多，提高也就越快。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。(二)、筆試部分筆試部分主要考查學生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括語音、詞、詞組、語法等方面的考查。內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準確找出答句?；镜恼Z法教學一定要與語境相結(jié)合。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。試卷強化對基礎(chǔ)知識、基本技能的考核，又重視對學生綜合語言運用能力的考察，通過試卷的形式來檢測小學生的學習興趣、學習習慣和對所學知識的掌握程度。二、試卷總體情況分析（一）聽力部分聽力測試主要考查學生聽音、辯音及聽力理解和快速反應的能力?，F(xiàn)分析如下：字母排序：此部分主要考查學生對字母順序的掌握情況，從卷面上看大部分學生做的還不錯。進一步加強學生聽，說，讀，寫能力的培養(yǎng)，加強學生學習習慣的培養(yǎng)。多利用多媒體，拓寬學生學習和運用英語的渠道，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果。失分較多的是第四題，學生不能領(lǐng)會錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息，以至失分。小學英語教學不僅要教給學生一些基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法。要明白實踐越多，提高也就越快。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。本題較為簡單，學生多數(shù)完成的不錯，失分點在第四小題上。二、聽句子，把句子補充完整；三、聽錄音，選擇正確答案。(三)、滲透了能力考查的要求學習語言是為了交際。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。學生失分較高。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。比如：“書蟲”讀物等。主要考查學生對課文句子的理解和背誦情況，要求學生能把學過的句子根據(jù)提示靈活的背誦下來。這道題對學生們有一定難度，既要能把單詞讀準，還要能把劃線部分的音標讀出來，其中4小題特別難，這道題失分較多。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復運用。進一步培養(yǎng)閱讀能力。情景選擇，前三單元的重點句型學生們掌握的還是很扎實的，所以學生們都答的不錯。滿分為30分，共四題，整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第三、四題。一、試題的特點:(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎(chǔ)知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容(如名詞的復數(shù)的運用，重點短語等)，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本題學生答得不錯，丟分不多。三、幾點教學建議基本的語法教學一定要與語境相結(jié)合。其實，
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