【正文】 作為語(yǔ)言，是一種交際的工具。這道題考查學(xué)生的語(yǔ)法掌握情況，部分學(xué)生不能準(zhǔn)確分析考查的語(yǔ)法內(nèi)容，失分較多。在某些題型上適當(dāng)增加一些能力要求題，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。(二)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了交際。選擇正確答語(yǔ)，這題相對(duì)來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，學(xué)生得分很高。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。選出讀音與其他不同的選項(xiàng)。平時(shí)應(yīng)加大閱讀量，教師應(yīng)多選一些內(nèi)容健康、知識(shí)性、趣味性、欣賞性強(qiáng)的短文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，以提高學(xué)生的閱讀能力。本題舊版本只是較多，學(xué)生做不出來(lái)。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行。三、連詞成句。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是為了交際。三、對(duì)今后教學(xué)的建議：要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地使用英語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。選擇填空：題型涉及到口語(yǔ)練習(xí)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化，介詞的使用等，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)句子的整體認(rèn)讀能力，學(xué)生完成的較理想。題目類(lèi)型符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求，由聽(tīng)力和筆試兩大部分組成。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合?，F(xiàn)分述如下：一、選出每組詞中不同類(lèi)的一項(xiàng)。加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，從小養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。補(bǔ)全單詞并寫(xiě)出其漢語(yǔ)意思。三、改進(jìn)辦法狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。本題學(xué)生答得不錯(cuò)，丟分不多。滿分為30分，共四題，整體來(lái)看，聽(tīng)力部分得分率相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，失分較多的是第三、四題。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行。主要考查學(xué)生對(duì)課文句子的理解和背誦情況，要求學(xué)生能把學(xué)過(guò)的句子根據(jù)提示靈活的背誦下來(lái)。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語(yǔ)言能力的考查。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。二、聽(tīng)句子，把句子補(bǔ)充完整；三、聽(tīng)錄音，選擇正確答案。從閱卷所反映的問(wèn)題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫(xiě)的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)思考。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。失分較多的是第四題，學(xué)生不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息，以至失分。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。二、試卷總體情況分析（一）聽(tīng)力部分聽(tīng)力測(cè)試主要考查學(xué)生聽(tīng)音、辯音及聽(tīng)力理解和快速反應(yīng)的能力。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。內(nèi)容都是書(shū)上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容，部分學(xué)生做得很好，但也有很差的，原因是因?yàn)椴荒芘宄渥拥暮x故不能準(zhǔn)確找出答句。在試卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用