五年級英語期中試卷分析(參考版)
2024-10-02 10:40本頁面
【正文】 平壩學校 劉應會2017年11月24日。進一步加強學生聽，說，讀，寫能力的培養(yǎng)，加強學生學習習慣的培養(yǎng)。多利用多媒體，拓寬學生學習和運用英語的渠道，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果。本題當中所涉及到的問題，在原文當中都有體現(xiàn)，所以此題大部分同學做的不錯，但也有及少數(shù)做的不理想，既有審題不認真，不看清題目要求的原因，也有對于知識掌握的不牢固。情景交際：其中也包含了三年級知識，這也都是學生平時所熟悉的，但由于部分學生的疏忽不認真，也有失分現(xiàn)象，這也說明了學生學的快遺忘的也快，也是我們?nèi)狈W習外語的語境的緣故?，F(xiàn)分析如下：字母排序：此部分主要考查學生對字母順序的掌握情況，從卷面上看大部分學生做的還不錯。失分較多的是第四題，學生不能領會錄音內(nèi)容中的關鍵信息，以至失分。四、聽音，判斷句子與圖片是否相符。二、聽錄音選擇與該句相符的圖片。二、試卷總體情況分析（一）聽力部分聽力測試主要考查學生聽音、辯音及聽力理解和快速反應的能力。小學英語教學不僅要教給學生一些基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法。（三）滲透到學生的生活常識里。一、試題特點（一）注重了基礎知識的考查試卷能充分體現(xiàn)考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，依據(jù)課本，對一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考查的內(nèi)容（如重點單詞的考查，時態(tài)的運用，以及語音的辨別等），這些知識能為學生以后的學習打下堅實的基礎。試卷強化對基礎知識、基本技能的考核，又重視對學生綜合語言運用能力的考察，通過試卷的形式來檢測小學生的學習興趣、學習習慣和對所學知識的掌握程度。要明白實踐越多，提高也就越快。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案?！边@不是因為學生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結構。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結構，明確語法功能（交際功能）?；镜恼Z法教學一定要與語境相結合。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。學生在本題扣分很多，究其原因可能有三：一是學生審題不夠認真，要求沒看清楚，；二是學生對短文的意思不能正確理解；三是學生練得太少或者說學生沒有太多的時間學英語。內(nèi)容都是書上平時的對話內(nèi)容，部分學生做得很好，但也有很差的，原因是因為不能弄清楚句子的含義故不能準確找出答句。本題較為簡單，學生多數(shù)完成的不錯，失分點在第四小題上。二、選擇填空，涉及到動詞的時態(tài)變化、關鍵短語，介詞的使用等，同時考查了學生對句子的整體認讀能力，學生完成的還不錯。是屬于基礎知識，主要考查學生對單詞的掌握情況。(二)、筆試部分筆試部分主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括語音、詞、詞組、語法等方面的考查。二、聽句子，把句子補充完整；三、聽錄音，選擇正確答案。滿分為40分，共三大塊內(nèi)容，分別為：一、聽短語，按聽到的順序排號；完全都是平時所熟悉的短語，但是學生眼高手低，排序扣分很多，譯文失分更重。為使學生在學習中注意比較和積累，在試題中進行了
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