五年級英語期中試卷分析-wenkub.com
2024-10-02 10:40 本頁面
【正文】 認真做好后進生的輔導工作。三、對今后教學的建議：要準確把握課程標準的理念,認真研讀課程標準要面向全體學生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。選擇填空：題型涉及到口語練習，動詞的時態(tài)變化，介詞的使用等，同時考查了學生對句子的整體認讀能力，學生完成的較理想。整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高?？傮w包括幾大塊內(nèi)容：一、聽音，選出你聽到的單詞。語言學習是為了交際。題目類型符合小學生的心理特點和教學目標要求，由聽力和筆試兩大部分組成。英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復運用。我們常說，“這類題目已講過x遍,y個學生不會做。進一步培養(yǎng)閱讀能力。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。五、閱讀短文，回答問題。三、連詞成句?，F(xiàn)分述如下：一、選出每組詞中不同類的一項。這也說明在學生眼中英語并沒有被足夠重視起來。（四）、滲透了生活常識和中西文化差異的考查小學英語的教學內(nèi)容貼近學生生活，同時也出現(xiàn)了一些中西文化的差異現(xiàn)象，這是學習一種語言很必要的。而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。加強書寫訓練，從小養(yǎng)成認真書寫的好習慣，為今后的學習打好基礎(chǔ)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時?！墩n標》規(guī)定“學生應達到一定量的課外閱讀量”。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。三、幾點教學建議加強詞匯教學。個別同學沒做上，其他的人完成的還不錯。本題舊版本只是較多，學生做不出來。補全單詞并寫出其漢語意思。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。第三篇：小學五年級英語期中試卷分析西渠教學輔導站20142015 第二學期五年級英語期末試卷分析報告一、試題的特點:(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學生基礎(chǔ)知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容(重點句型的運用，重點短語等)，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。平時應加大閱讀量，教師應多選一些內(nèi)容健康、知識性、趣味性、欣賞性強的短文，對學生進行訓練，以提高學生的閱讀能力。三、改進辦法狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。這題相對來說較容易，學生失分不多根據(jù)提供的圖畫和單詞寫句子。用所給單詞的適當形式填空。選出讀音與其他不同的選項。小學英語教學不僅要教給學生一些最基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。重點考查學生的語言基礎(chǔ)知識和學生運用語言的能力。教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。其實，試卷上每一題都要求學生閱讀。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。三、幾點教學建議基本的語法教學一定要與語境相結(jié)合。選擇正確答語，這題相對來說很簡單，學生得分很高。本題學生答得不錯，丟
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