【正文】 作為學(xué)習(xí)的伙伴投入到討論之中，把積極思考的主動(dòng)權(quán)完全交給學(xué)生，師生之間，生生之間的信息交流與活動(dòng)交往，促進(jìn)了知識(shí)的互補(bǔ)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到提高三、多種練習(xí)、鞏固提高新課程指出“練習(xí)是學(xué)生獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力”的重要手段。二、組織活動(dòng)、引導(dǎo)探索為了讓學(xué)生真正成為探索、合作交流的主體，我組織了許多與教學(xué)內(nèi)容緊密相連的活動(dòng)，如田忌賽馬的故事中，田忌是怎樣在整體不如對(duì)手的情況下勝利的，除了這個(gè)田忌還有哪些應(yīng)對(duì)方法時(shí)，第一次操作學(xué)生在無(wú)意識(shí)的情況下，可能會(huì)出現(xiàn)重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象，在全班交流、匯報(bào)以后，讓學(xué)生帶著“怎樣排才能既不重復(fù)也不漏掉”的問(wèn)題進(jìn)行第二次操作，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科所獨(dú)有的特點(diǎn)數(shù)學(xué)思想。一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣俗話說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，課的一開(kāi)始學(xué)生的狀態(tài)就為本節(jié)課定下了基調(diào)。五、總結(jié)提煉，交流評(píng)價(jià)讓學(xué)生談?wù)劊和ㄟ^(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？想想這節(jié)課的表現(xiàn)，給自己和同伴做個(gè)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)表中畫(huà)出表情，再請(qǐng)周圍的同學(xué)給自己一個(gè)評(píng)價(jià)。請(qǐng)一位學(xué)生上來(lái)和老師一起玩游戲。在我們生活中，除了田忌賽馬這種對(duì)策，還有別的不同的對(duì)策。全班交流討論，用什么辦法才能又快又沒(méi)有重復(fù)和遺漏？模擬比賽，反思對(duì)策我真的不服氣，齊王的馬明明比田忌的馬整體好得多，為什么又輸了呢？我們來(lái)當(dāng)齊王的謀士，怎樣做才能讓齊王百戰(zhàn)百勝？學(xué)生認(rèn)識(shí)了對(duì)策以后，再創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：齊王輸了有點(diǎn)不服氣，想再和田忌賽一場(chǎng)，左邊的同學(xué)當(dāng)齊王，右邊的同學(xué)當(dāng)田忌，咱們?cè)賮?lái)一次模擬比賽，好嗎？三、巧設(shè)練習(xí)，學(xué)以致用四（1）班和四（2）班進(jìn)行拍球比賽，下面是對(duì)方隊(duì)員的資料： 四（1）班代表隊(duì) 四（2）班代表隊(duì) 小強(qiáng)230下/分 小剛200下/分 小明180下/分 小華165下/分 小虎155下/分 小平140下/分比賽規(guī)則是三局兩勝，如果通過(guò)抽簽，四（1）班先出場(chǎng)，那么四（2）班有沒(méi)有機(jī)會(huì)取勝，四（2）班應(yīng)該怎樣對(duì)陣？想一想，說(shuō)一說(shuō)，生活中哪些方面應(yīng)用到對(duì)策?四、知識(shí)拓展，應(yīng)用提高對(duì)策不是一個(gè)具體的計(jì)謀，只要是對(duì)抗性活動(dòng)中，競(jìng)爭(zhēng)雙方取勝的有效方法，就是對(duì)策。第一場(chǎng) 第二場(chǎng) 第三場(chǎng) 獲勝方齊王 上等馬 中等馬 下等馬田忌田忌田忌 田忌田忌田忌應(yīng)對(duì)的方法共有六種，其中只有一種是獲勝的方法：田忌用下等馬對(duì)齊王的上等馬，輸了第一場(chǎng)，用上等馬對(duì)中等馬，用中等馬對(duì)下等馬，連贏兩場(chǎng)，取得勝利。（多媒體播放故事梗概）問(wèn)：第一次比賽田忌為什么會(huì)輸呢？（因?yàn)辇R王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)一些）假如你是田忌的軍師，你能用什么辦法幫助田忌反敗為勝嗎？ 學(xué)生思考，將方法填在表格中。今天我們的課就要從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一個(gè)關(guān)于賽馬的故事說(shuō)起。教具、學(xué)具的準(zhǔn)備：多媒體課件、表格、圖片等。培養(yǎng)學(xué)生感受數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)、熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)目標(biāo)：初步體會(huì)對(duì)策論方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，我們要改變傳統(tǒng)的教師始終“講”，學(xué)生被動(dòng)“聽(tīng)”的局面，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分相信學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。《數(shù)學(xué)廣角——對(duì)策問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（數(shù)學(xué)）》四年級(jí)上冊(cè)第七單元數(shù)學(xué)廣角第四課時(shí)《對(duì)策問(wèn)題》。11． 自我問(wèn)答：?jiǎn)枺罕竟?jié)課最難處理的問(wèn)題是什么？答：本節(jié)課主要是讓學(xué)生通過(guò)讀田忌賽馬的故事學(xué)會(huì)在生活中遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用不同的策略解決問(wèn)題，也就是說(shuō)要學(xué)以致用。若想戰(zhàn)勝對(duì)方，第一次應(yīng)取多少枚？9．作業(yè)安排：讓學(xué)生在生活中找一些有關(guān)策略的故事讀一讀。有七個(gè)棋子，二人輪流取，每人每次至少取1枚，最多取3枚，最后誰(shuí)取的棋子數(shù)為奇數(shù)誰(shuí)就獲勝。教師注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用怎樣的策略才能取得勝利。說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方可以用到這種策略？二、游戲。師：同學(xué)們想一想，田忌是不是只有這一種對(duì)策呢？引導(dǎo)學(xué)生采用表格方法列舉，通過(guò)對(duì)照找出答案。師：假設(shè)一下，天機(jī)這樣能不能贏？出示： 齊王→田忌上等馬→上等馬中等馬→中等馬下等馬→下等馬生：不能。教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果板書(shū)整理出來(lái)：第一場(chǎng) 第二場(chǎng) 第三場(chǎng) 齊王 上等馬 中等馬 下等馬 田忌 下等馬 上等馬 中等馬 齊王贏 田忌贏 田忌贏要求學(xué)生完成書(shū)本例4表格。提出問(wèn)題：田忌是怎樣贏齊王的？帶著問(wèn)題讀一讀故事。6．教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 7．教學(xué)過(guò)程：田忌賽馬一、故事引入。嘗試用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3．教學(xué)內(nèi)容分析：本課主要是要讓學(xué)生通過(guò)讀田忌賽馬的故事，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中遇到問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用不同的策略。（學(xué)生活動(dòng)）（3）反饋方法。纟出示游戲規(guī)則：10顆棋子，兩人輪流拿，每次只能拿一顆或兩顆，誰(shuí)最先拿到最后一顆，誰(shuí)就獲勝。想知道田忌賽馬的故事結(jié)局嗎？師：田忌第一局比賽輸了，正當(dāng)他束手無(wú)策時(shí)，他的一個(gè)謀士，也就是出謀劃策的人，叫孫臏，就像同學(xué)們剛才一樣，為田忌一一分析各種策略的優(yōu)缺點(diǎn)，最后找到了這唯一能夠取勝的對(duì)策，最后，田忌以弱對(duì)強(qiáng)，反敗為勝。（2）你有什么發(fā)現(xiàn)？（田忌只有一種可以取勝齊王的方法。匯報(bào)研究分析結(jié)果。（1）找一找田忌共有多少種比賽方法以及能夠贏得齊王的方法。你有什么想法？“比賽中，怎么研究雙方的情況，運(yùn)用策略，找到能夠取勝的方法非常重要，今天我們要學(xué)的《田忌賽馬》，講的就是這樣一個(gè)故事。難點(diǎn)：學(xué)生能夠把所學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，有效地運(yùn)用到實(shí)際生活中去。幫助學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際想一想，田忌的這種策略可以在哪些地方應(yīng)用。第三篇：數(shù)學(xué)廣角田忌賽馬四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角 田忌賽馬教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)了解田忌賽馬的故事，體會(huì)“策略”的重要性。有些生活中的問(wèn)題往往是可以用一些數(shù)學(xué)策略來(lái)解決的，關(guān)鍵是要有善于運(yùn)用策略的意識(shí)。你能想到策略讓所有的動(dòng)物都能安全的過(guò)河嗎？課前玩