我喜歡的小動(dòng)物作文教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-01 07:28本頁(yè)面
【正文】 下了慘痛的教訓(xùn)，真是愚蠢之極。投影出示句子：要小心哪，不要給咬著，如果給咬了，還得打你一頓鞭子！學(xué)著大人的樣讀讀句子。（青筋暴起、咬緊牙關(guān)、直跺腳、漲紅了臉??）師：所以，我們寫(xiě)文章的時(shí)候要善于抓住細(xì)節(jié)，寫(xiě)出自己的真實(shí)感覺(jué)，這樣文章就寫(xiě)得具體生動(dòng)了。？生1：俗話說(shuō)，十指連心，這種鉆心的疼痛，真是令人無(wú)法忍受呀！生2：我疼得齜牙咧嘴，眼冒金星。男生讀——最后一次??手指已經(jīng)變得血淋淋了。師生合作讀第六節(jié)：師讀——第2句；女生讀——我伸出一只手指去逗他，當(dāng)他把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我迅速移把手移開(kāi)。甩脫：擺脫。名讀、挑戰(zhàn)讀④這是一種危險(xiǎn)的玩法，所以玩字上加了引號(hào)。??師：是呀，我們寫(xiě)文章的時(shí)候如果把當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)具體會(huì)更吸引人。生1：我想：哈哈，這只鱉這是動(dòng)作笨拙，怎么也比不上我的速度！生2：大人還說(shuō)別會(huì)咬人的，瞧，我逗弄了好幾次，都平安無(wú)事，有驚無(wú)險(xiǎn)。（膽大、起勁、得意??）帶著這種感受讀一讀（3）引讀：我第一次伸出手指去逗它，當(dāng)它——我第二次伸出手指去逗它，當(dāng)它——我第三次伸出手指去逗它，當(dāng)它——經(jīng)過(guò)多次逗弄，我都——（結(jié)合課文理解“多次逗弄”）（4）師：想象一下,經(jīng)過(guò)我?guī)状味号叶计桨矡o(wú)事。（1）師：起先，我逗弄鱉的時(shí)候，總是——平安無(wú)事。出示：我伸出一只手指去逗他，當(dāng)他把脖子伸出來(lái)的時(shí)候，我迅速移把手移開(kāi)。請(qǐng)一女生讀第三節(jié)，一男生讀第四節(jié)，其他同學(xué)跟著默讀，體會(huì)作者對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。）眾所周知魚(yú)兒是離不開(kāi)水的，可作者為什么能把“過(guò)山鯽”放在地上逗弄呢？請(qǐng)你用文中的話來(lái)回答問(wèn)題。全班引：我用這樣逗弄過(guò)山鯽，把它們——（做動(dòng)作）師：作者為什么每次都要把“過(guò)山鯽”撈出來(lái)這樣子逗弄呢？板書(shū)：好奇你想像它們是在進(jìn)行什么比賽??？學(xué)生交流：師生接讀。每次洗澡的時(shí)候，我總是把它們撈出來(lái)，放在地上，看它們躍動(dòng)，數(shù)著：“一，二，三，四！”想像著它們是在進(jìn)行比賽，過(guò)了好一會(huì)兒才把它們放回水缸。三、閱讀感悟，體驗(yàn)情感（一）、逗弄“過(guò)山鯽”現(xiàn)在，讓我們一起跟著秦牧爺爺逗弄逗弄過(guò)山鯽吧。⑤想想第二節(jié)與后面四節(jié)有什么關(guān)系？教師小結(jié)；課文的第36節(jié)就是圍繞第2節(jié)展開(kāi)的。（出示）：在逗弄小動(dòng)物時(shí)，我做過(guò)的有趣的事情是：將過(guò)山鯽從水缸里撈出來(lái)，放在地上，看它們躍動(dòng)。他還說(shuō)——（齊讀）（出示）：在逗弄小動(dòng)物時(shí)，我做過(guò)一些有趣的事，也做過(guò)一些蠢事。鱷、鯽都是魚(yú)字旁，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬，鱉是魚(yú)字底?！胺N種”還有什么？（板書(shū)：過(guò)山鯽、鱉）（出示圖片）：過(guò)山鯽（也叫做“巴摩魚(yú)”）、鱉（鱉就是甲魚(yú)）。（板書(shū)：補(bǔ)充課題）：2我喜歡的小動(dòng)物（讀課題，讀出喜歡的感情）。教師概括：從注釋中我們能了解到文章作者、主要作品、改動(dòng)情況。（出示：秦牧照片）學(xué)習(xí)閱讀注釋打開(kāi)書(shū)，看，課題上有這么一個(gè)符號(hào)①，這叫——注釋，注釋有的在當(dāng)頁(yè)，有的在篇末。體會(huì)作者親近動(dòng)物、喜歡動(dòng)物的感情，說(shuō)說(shuō)自己親近動(dòng)物的感受。熟讀課文，了解課文第二節(jié)與后面第四節(jié)的關(guān)系，讀懂4節(jié)中句子與句子之間的聯(lián)系。聯(lián)系上下文理解“逗弄”，“平安無(wú)事”，“不勝其煩”和“干涸”的意思。第二篇：我喜歡小動(dòng)物 教案2我喜歡小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：在閱讀中學(xué)習(xí)“鱷、蠢、鯽、旱、缸、鱉、哼、鞭、頸、懸”10個(gè)生字。，體現(xiàn)它的生活習(xí)性，并且表達(dá)出了“我”對(duì)它的喜愛(ài)之情。師：描寫(xiě)動(dòng)物小竅門(mén)：。師：動(dòng)物是我們的朋友，我們和它之間的感情肯定是最深的，寫(xiě)出你和它們的感情。聽(tīng)了主人的話我感動(dòng)極了，主人，你真是我的好朋友。他的樣子似乎氣極了，抓著我就想打我，在我等著疼痛降臨的時(shí)候卻意外的沒(méi)有被打?？墒撬睦锸俏业膶?duì)手啊，我一溜煙就跑沒(méi)了影。我忍不住跳
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