【正文】 ③ 想想課文中哪幾小節(jié)寫(xiě)的是 “ 我 ” 做的趣事，哪幾小節(jié)寫(xiě)的是 “ 我 ” 做的蠢事？ 完成填空： ，（撈、放、看）。 師：從中我們不難看出秦牧爺爺小時(shí)侯養(yǎng)的小動(dòng)物數(shù)量多、種類(lèi)多，而且很奇特。 ③ 學(xué)習(xí)生字：鱷鯽鱉 歸類(lèi)識(shí)字，字形有什么相同點(diǎn)？三個(gè)生字都和魚(yú)有關(guān)。 二、初讀課文，理清思路 秦牧爺爺小時(shí)侯養(yǎng)過(guò)的小動(dòng)物還真不少呢！ ① 他養(yǎng)過(guò) —— 小鱷魚(yú)（出示：小鱷魚(yú)圖片）還養(yǎng)過(guò) ?? （出示圖片）：小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚(yú) ② 所以，課文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)到（齊讀）：兒童時(shí)代 我很喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)過(guò)小鱷魚(yú)、小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚(yú)種種東西。 今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)大作家秦牧爺爺寫(xiě)的文章。 打開(kāi)書(shū)，看，課題上有這么一個(gè)符號(hào) ① ，這叫 —— 注釋?zhuān)⑨層械脑诋?dāng)頁(yè)，有的在篇末。 教學(xué)過(guò)程 一、了解作者，引出課題 同學(xué)們都很喜歡小動(dòng)物吧！能用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)你最喜歡的小動(dòng)物嗎？ （板書(shū)：小動(dòng)物） 有位大作家和你們一樣，也很喜歡小動(dòng)物，他還寫(xiě)過(guò)一篇文章入選了我們的教材，他就是秦牧。 教學(xué)重點(diǎn) 正確流利地朗讀課文，用聯(lián)系上下文、查字典等方法理解并積累詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)具體。 正確流利地朗讀課文，嘗試讀出逗弄過(guò)山鯽和 “ 玩 ” 鱉時(shí)心情變化的語(yǔ)氣。 外形（按順序，可以從上到下，從下到上，從整體到局部，從分?jǐn)⒌綒w納） 性格（直接描寫(xiě)或舉例說(shuō)明） 生活習(xí)慣（吃食、嬉戲、休息 ?? ） 你們之間的故事（選印象最深的） 結(jié)尾 五、確立題目、自由寫(xiě)作 板書(shū)設(shè)計(jì)：我喜歡的小動(dòng)物 抓住特點(diǎn) 觀(guān)察外形 簡(jiǎn)說(shuō)小動(dòng)物生活習(xí)性 詳寫(xiě)我與動(dòng)物間的趣事 第四篇：《我喜歡小動(dòng)物》 2我喜歡小動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo) 能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí) “ 鱷、蠢、鯽、旱、缸、鱉、哼、鞭、頸 ”9 個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo) “ 鱉 ” 的筆順。 第三、要寫(xiě)出小動(dòng)物的生活習(xí)性。 四、欣賞佳作，歸納提綱 寫(xiě)作提綱： 第一、要對(duì)我們所寫(xiě)的動(dòng)物進(jìn)行仔細(xì)的觀(guān)察。 三、出示筆下生輝，明確要求 你最喜歡哪種動(dòng)物，你想從幾方面介紹？ 外形（形狀、色彩、大小、體態(tài)、叫聲等） 生活習(xí)性（吃、住、玩 、喜好、性格等） 特有技能 有關(guān)它的傳說(shuō) 可以抓一方面介紹，還可以把幾方面結(jié)合起來(lái)介紹。 （ 1）評(píng)議要求： 填寫(xiě)清楚；能通過(guò)檔案看出這種動(dòng)物的特點(diǎn)，使人了解這種動(dòng)物；語(yǔ)言清楚明白；內(nèi)容比較具體。 分組討論，怎么填寫(xiě)。 要寫(xiě)出你對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。教學(xué)目標(biāo)： 選擇自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，可以寫(xiě)它的外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)。小愚蠢受小報(bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。 ◇ 結(jié)合蠢事的結(jié)果，對(duì)照課題質(zhì)疑。齊讀 6 節(jié)，再次體會(huì)作者喜歡小動(dòng)物的感情。 出示：我做了一件蠢事，是因?yàn)椤? 大人明知鱉會(huì)咬人，為什么還讓他玩呢？圈出有關(guān)詞語(yǔ)。 5 被鱉咬的痛楚是很難忍受的，可 “ 我 ” 為什么強(qiáng)忍著不敢哭喊？ 請(qǐng)用文中的話(huà)來(lái)回答。 生 3：我疼得拼命用力甩，但是怎么也甩不掉。 師：鱉咬的痛楚，是很難形容的，但我強(qiáng)忍著，結(jié)合你自己的生活想象一下，作者當(dāng)時(shí)會(huì)有哪些表情、動(dòng)作。經(jīng)過(guò)多次逗弄，我都 平安無(wú)事，膽子越發(fā)大了。（做動(dòng)作理解） 小結(jié)：看著這只血淋淋的手指，我的心中真像打翻了五味瓶。 這真是引火焚身啊 !盡管我拼命甩脫，手指仍被鱉咬傷了。 師：過(guò)渡：正當(dāng)我玩得得意忘形的時(shí)候，不幸的事終于發(fā) 生了 —— 出示：最后一次 ?? （齊讀） （做動(dòng)作理解）：吻端 ② 作者被鱉咬后心情又會(huì)是怎樣，他開(kāi)始 —— ？ （交流，隨機(jī)板書(shū)：緊張、害怕、后悔 ??） ③ 指生讀，體會(huì)作者此時(shí)的心情。生 3：哼，這只鱉敢咬我嗎？可沒(méi)那么容易。此時(shí)，我的心情怎樣？我會(huì)怎么想？ 想象說(shuō)話(huà)：看著這只鱉，我得意洋洋地想（說(shuō)）：。 “ 平安無(wú)事 ” 是什么意思？（近義詞：安然無(wú)恙） （ 2）于是，我越逗越 —— ，越逗越 —— ，越逗越 —— 。經(jīng)過(guò)多次逗弄，我都平安無(wú)事，膽子越發(fā)大了。 （二）、逗弄 “ 鱉 ” 師：過(guò)渡：逗弄 “ 過(guò)山鯽 ” 確 實(shí)樂(lè)趣無(wú)窮，可是作者偷偷玩弄鱉的事情，那才叫人終生難忘呢！ 出示第六節(jié)中逗弄鱉的語(yǔ)段，自由讀。 正是它頑強(qiáng)的生命力才讓作者這么喜歡，才讓作者逗得這么開(kāi)心、這么有趣。（師：每次洗澡的時(shí)候，我總是把它們撈出來(lái)，放在地上，看它們躍動(dòng)，數(shù)著，女同學(xué)數(shù) ??讓魚(yú)兒跳得更高些，男同學(xué)數(shù) ??讓魚(yú)兒跳得更遠(yuǎn)些，大家一起數(shù) ??想像著它們是在進(jìn)行比賽，過(guò)了好一會(huì)兒才把它們放回水缸。 自己讀一讀，說(shuō)說(shuō)你從哪些詞語(yǔ)看出作者喜歡小動(dòng)物？ 板書(shū)：每次 ??總 ??想像過(guò)了好一會(huì)兒撈、放、看、數(shù)、放回 指名讀：洗澡的時(shí)候，我是把它們 —— 放 —— 看 —— ，就是這樣逗弄的。 投影出示課文第四節(jié)的內(nèi)容： 我在家里的大水缸中 ,養(yǎng)了幾條 “ 過(guò)山鯽 ” 。 說(shuō)明： 這是在幫助學(xué)生理清課文脈絡(luò)，了解主要內(nèi)容，同時(shí)教給學(xué)生如何抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)概括說(shuō)清一件事的方法。 在逗弄小動(dòng)物時(shí)，我做過(guò)的愚蠢的事情是：用手指去逗弄鱉，以致于被它咬得血淋淋的。（板書(shū)：逗弄，趣事，蠢事） ① 學(xué)習(xí)生字： “ 蠢 ” 你有什么好方法記住它嗎？組詞：愚蠢 ②“ 逗弄 ” 是什么意思？（引逗、玩） ③ 想想課文中哪幾小節(jié)寫(xiě)的是 “ 我 ” 做的趣事，哪幾小節(jié)寫(xiě)的是 “ 我 ” 做的蠢事？ ④ 輕聲讀讀課文，根據(jù)提示試著說(shuō)說(shuō)。 從中我們不難看出秦牧爺爺小時(shí)侯養(yǎng)的 小動(dòng)物數(shù)量多、種類(lèi)多，而且很奇特。 ③ 學(xué)習(xí)生字：鱷鯽鱉 歸類(lèi)識(shí)字，字形有什么相同點(diǎn)？三個(gè)生字都和魚(yú)有關(guān)， “ 魚(yú) ” 描紅。 區(qū)分題目： 我喜歡的小動(dòng)物（狀物的文章，一般會(huì)介紹小動(dòng)物的樣子、習(xí)性） （擦去 “ 的 ” ）我喜歡小動(dòng)物（敘事的文章） 二、初讀課文，理清思路 秦牧爺爺小時(shí)侯養(yǎng)過(guò)的 小動(dòng)物還真不少呢！ ① 他養(yǎng)過(guò)小鱷魚(yú)（板書(shū)），（出示：小鱷魚(yú)圖片） 還有 ?? （出示詞語(yǔ)）：小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚(yú) ② 所以，課文開(kāi)門(mén)見(jiàn)山寫(xiě)到：（齊讀） （出示）：兒童時(shí)代我很喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)過(guò)小鱷魚(yú)、小白鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚(yú)種種東西。 （出示：秦牧補(bǔ)充資料） 今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)大作家秦牧爺爺寫(xiě)的文章。自己讀讀本課的注釋?zhuān)隳軓闹凶x懂些什么？ 學(xué)生自讀、交流。 教學(xué)過(guò)程 一、了解作者，引出課題 同學(xué)們都很喜歡小動(dòng)物吧！能用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)你最喜歡的小動(dòng)物嗎？（板書(shū)：小動(dòng)物） 有位大作家和你們一樣，也很喜歡小動(dòng)物，他還寫(xiě)過(guò)一篇文章入選了我們的教材，他就是秦牧。 學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文展開(kāi)合理想象，體會(huì) “ 我 ” 對(duì)小