人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字7教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-01 06:11本頁(yè)面
【正文】 師：你讀懂了哪個(gè)句子？說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的？。（生默讀，用鉛筆畫。在你讀懂的句子旁畫“！”，不懂得句子旁畫“?” 師：同學(xué)們，《識(shí)字7》是一首關(guān)于動(dòng)物特點(diǎn)的拍手歌，現(xiàn)在讓我們正式進(jìn)入課文。三、再讀課文，體會(huì)動(dòng)物特點(diǎn)。師：這些鳥(niǎo)類朋友想請(qǐng)女生輕輕地叫叫它們的名字。你能從這找到“隹”表示“鳥(niǎo)”的詞嗎？生回答：雀、雄、鷹、雁。（課件出示：隹，）這個(gè)字念“zhuī”，它就是指鳥(niǎo)。掌聲鼓勵(lì)）（2）師：來(lái)，同學(xué)們用心觀察，其實(shí)有些字的部首或附件已經(jīng)告訴你它是不是鳥(niǎo)類。（1）師：現(xiàn)在動(dòng)物朋友要回家了，誰(shuí)來(lái)送送它們？你看，老師給它們安排了兩個(gè)家，一個(gè)是鳥(niǎo)類，一個(gè)是獸類。完成的同學(xué)舉手。師：同學(xué)們，《識(shí)字7》是一篇拍手歌，而且是一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的拍手歌，文章里有許多動(dòng)物朋友。自由朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音把它讀通、讀順，讀出節(jié)奏。師：看來(lái)同學(xué)們預(yù)習(xí)得不錯(cuò)，那我們今天的學(xué)習(xí)一定會(huì)非常順利。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)(課前充分預(yù)習(xí))教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。有保護(hù)動(dòng)物的意愿。仿寫保護(hù)動(dòng)物的拍手歌展示學(xué)生的寫話了解有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)、學(xué)生互相交流學(xué)生匯報(bào)動(dòng)物成語(yǔ)學(xué)習(xí)教師收集的動(dòng)物成語(yǔ)五、指導(dǎo)寫字、說(shuō)“保護(hù)”的結(jié)構(gòu)、部首教師范寫，學(xué)生仿寫六、小結(jié)第三篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字7教學(xué)設(shè)計(jì)精品教案（一）識(shí)字7 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。引出拍手歌押韻的特點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)新、導(dǎo)入新提出要求，自由讀文，畫出動(dòng)物的名稱。去音后讀詞。、出示帶拼音的六個(gè)生字，同學(xué)間提點(diǎn)字音。顯示動(dòng)物，檢查學(xué)生說(shuō)得對(duì)不對(duì)。①孔雀 ②豹子 ③黃鸝 ④老虎 ⑤狐貍 ⑥大雁 ⑦狼 ⑧熊貓 ⑨百靈 ⑩錦雞 鳥(niǎo)類：獸類：四、根據(jù)課文類容連一連。二、我能行。ng w249。 bǎo h249。ng 的（）寶寶，在（）上嬉戲，它們都是我們的好l225。jī動(dòng)物樂(lè)園真熱鬧，孔雀、錦（）兩個(gè)好朋友在一起玩耍，可愛(ài)xi243。2．總結(jié)：小朋友們，世界上的許多地方都生活著各種各樣的動(dòng)物！飛禽走獸、海洋動(dòng)物，小小昆蟲(chóng)，它們是多么可愛(ài)，作為人類的我們應(yīng)基于云平臺(tái)，同步大教研該好好保護(hù)它們。六、回歸整體1．小朋友們真能干，一下子就闖過(guò)了三關(guān)，小動(dòng)物們都為你們鼓掌呢。小動(dòng)物提醒你們：注意姿勢(shì)，身挺直，人坐正！把字寫得端端正正才能闖關(guān)成功哦！好字不是擦出來(lái)的，而是一筆一筆寫出來(lái)的。橫折鉤要稍微向內(nèi)收，第一撇短，第二撇長(zhǎng)。小手舉起來(lái)，跟老師書(shū)空。播放媒體資源中的寫一寫部分，指導(dǎo)筆畫、筆順。第三筆撇不能出頭?！半u”的左邊是又字旁，注意又的最后一筆捺要寫成點(diǎn)，右邊是個(gè)“鳥(niǎo)”字，不要忘了里面的點(diǎn)?！氨！弊忠⒁庥疫呄旅娴摹澳尽?，一撇一捺要展開(kāi)才漂亮。“拍”和“護(hù)”都是提手旁，注意提手旁不要寫得太小。叢、牢：上下結(jié)構(gòu)，“叢”上長(zhǎng)下短，“牢”上短下長(zhǎng)。都和手有關(guān)。①分組觀察，找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。倡導(dǎo)用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)生字，只要有利于認(rèn)字就應(yīng)肯定?？偨Y(jié)：小朋友們你發(fā)現(xiàn)了嗎？在藍(lán)天、竹林，天空，叢林都表示地點(diǎn)，地點(diǎn)就是詩(shī)歌里的小精靈，它可以放在句子前面，也可以放在后面，或者中間！闖關(guān)成功?。簩懸粚懀?）將要求寫的字卡貼于黑板上，指名認(rèn)讀并組詞。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)句子，觀察圖片理解“深處、嬉戲”的意思。叢林深處有老虎。天空雁群會(huì)寫字。好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這基于云平臺(tái)，同步大教研兩句話，并認(rèn)真觀察圖片，想一想翱翔是什么意思？竹林熊貓?jiān)阪覒颉Ｐ埴?在藍(lán)天)翱翔。匯報(bào)展示。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是大事。你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有家。你拍六，我拍六，蝌蚪（）。你拍四，我拍四，（）捉蟲(chóng)子。你拍二，我拍二，機(jī)靈（）豎起耳。（拍手歌）拍手歌就是要拍手讀，怎么拍？拍手也要拍得有節(jié)奏！比如，你拍一，我拍一??老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)我的搭檔。和你們的同桌也這樣讀一讀，你讀前半句，他讀后半句，然后換一換。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀課文。讀！老師把這個(gè)詞送給你們，你們把它積累下來(lái)。這樣排列好像有點(diǎn)擁擠，有沒(méi)有辦法分成兩隊(duì)呢？第一隊(duì)（鳥(niǎo)類）那第二隊(duì)呢？（獸類）這樣分成兩隊(duì)，用一個(gè)詞來(lái)概括就是——飛禽走獸?？煊媚阕顭崆榈穆曇艚薪兴鼈儼?！誰(shuí)來(lái)它們介紹給大家！它們想來(lái)到我班做客，歡迎嗎？誰(shuí)來(lái)把它們請(qǐng)上黑板。叢：兩人齊過(guò)獨(dú)木橋
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