【正文】 入高中將面臨許多變化，由于不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和自身學(xué)習(xí)方法問題等因素，有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性，甚至成績(jī)一落千丈。海恩曾提出，事故的發(fā)生是量的積累結(jié)果；再好的技術(shù)，再完美的規(guī)章，實(shí)際操作時(shí)也無法取代人自身的素質(zhì)和責(zé)任心。 第五篇。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。 在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長(zhǎng)期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識(shí)范圍，甚至老師也回答 5不出來，但這并不要緊，要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。 追根溯源，培養(yǎng)尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。c）自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。e）單元復(fù)習(xí)的要求：a）本單元（章）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。增加知識(shí)的深度和廣度。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 a）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。 作業(yè) 作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，同學(xué)們必須無條件認(rèn)真記筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。只要抓住這個(gè)綱去聽課， 3下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。 e）抓住老師講課的重點(diǎn)。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。c）認(rèn)真觀察、積極思考。 b）集中注意力。） 聽課 a）做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。同時(shí)適當(dāng)做一些課前的練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變自己學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。這是就要開始靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。穩(wěn)定成績(jī)，確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。 高二下學(xué)期：發(fā)展期 有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。 學(xué)期目標(biāo)。簡(jiǎn)單來說就是：養(yǎng)成和規(guī)律。 高一下學(xué)期：養(yǎng)成期 由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)知，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)就有了一定掌握。 學(xué)期目標(biāo)。） 高一上學(xué)期：過渡期 這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是。順便說一句，同學(xué)們到了這個(gè)階段一定要樹立正確的戀愛觀。 樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。 “一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。 首先說從初中到高中，對(duì)我們所有人來說在學(xué)習(xí)上都要跨上一個(gè)臺(tái)階。 第四篇。 【總結(jié)】 高中三年是是人生成長(zhǎng)重要的三年。增加知識(shí)的深度和廣度。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃要注意以下方面 a）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。 復(fù)習(xí) 根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。 作業(yè) 作業(yè)應(yīng)通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。 c）做好課堂筆記。 b）認(rèn)真觀察、積極思考。思想開小差要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。同時(shí)適當(dāng)練習(xí)一些課前習(xí)題，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。 具體做法是。因此大家除了要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，還必須具備科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。就如愛迪生所說：“自信是成功的第一秘訣”。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。不要受客觀環(huán)境的影響，認(rèn)真執(zhí)行并適時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。 高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。 這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是。 高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。 這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是。 高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。 簡(jiǎn)單來說就是。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。適應(yīng)、穩(wěn)定。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)