讀愛滿杏壇有感-文庫吧資料
2024-10-01 03:28本頁面
【正文】 分家長和學(xué)生，還有《愛滿杏壇》書中主人公們，都拿起筆來撰寫讀后感，為《愛滿杏壇》點贊，為婁底的教師點贊，共收到各類來稿近千篇。很多學(xué)校還組織了學(xué)習(xí)征文，開展了專題討論，教師隊伍中形成了閱讀《愛滿杏壇》一書的熱潮。 該書出版發(fā)行后，在全市四萬多名教師中產(chǎn)生了強烈反響，深深地觸動了師魂。《愛滿杏壇》讀后感由XX縣區(qū)教育工會編撰的《愛在回響——愛滿杏壇讀后感》（簡稱《愛在回響》）一書，已于近日由光明日報出版社出版發(fā)行?！边@是對老師生動的寫照；也有人把老師比作明燈，在夜行時點亮前進的路；像云梯，讓我們在成長的道路上一步一步往上爬……其實，親愛的孩子你可知道，在你們成長的道路上，你們需要什么，我就愿意成為什么。 此刻，掩卷長思，浮想聯(lián)翩。 踏著名師的足跡，我不僅想，教育是心靈與心靈的交流，靈魂對靈魂的塑造，境界對境界的提升，真正的教育存在于人與人心理距離最短的時刻，存在于無言的感動中。本書中這26位先進典型，既是師德典范，又是教改先鋒，他們業(yè)務(wù)精湛，學(xué)識淵博，成績斐然。他們工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，恪盡職守，不計名利，堅守在三尺講臺，從黑發(fā)到白頭，無怨無悔地奉獻著自己的青春年華。 其次，教育貴在堅持，要想成功，只有堅持、堅持、再堅持。 名師們一個個感人的事例告訴我們，教育是愛的沃土，沒有愛就沒有教育，他們?yōu)榻逃冻龅氖谴髳?、真愛，因為愛，無論春夏秋冬，酷暑嚴寒，無論病魔纏身，傷痛折磨，他們都執(zhí)著地守著這三尺講臺，談笑風(fēng)生，辛勤耕耘。群英譜里，陳文鴻校長是繁星中最璀璨的一顆，更是我身邊的一位可親可敬的園丁，數(shù)十年如一日撐起了雙峰特教這塊特殊的天空，憑著滿腔的熱血和大愛，堅守在無聲的世界里，在平凡崗位上干著不平凡的事業(yè)?！白x書好，好讀書，讀好書”，讀了《愛滿杏壇》一書后，我深深地領(lǐng)悟到教育的真諦，教育是心靈對心靈的交流，靈魂對靈魂的塑造，在日常教學(xué)中，我將以榜樣作為榜樣，樹立終身從教的信念，心懷愛生如子的精神，常抱不甘落后的氣魄教好書育好人，做一名優(yōu)秀的人民教師。讓我進一步認識到教師這份職業(yè)的光榮神圣所在。 四、終身從教的獻身精神 多元化的社會，讓一部份下海了，讓一部份觀察著準備下海，讓一部份深感教師前途的茫茫茫然。沒有水，就不成其池塘，沒有愛，就沒有教育。簡單的話語讓我受益匪淺。道出了每一位教師心聲，講到了每一位教師的心坎。 三、愛生如子的園丁精神 “他們都是我的孩子，一個也不能少”這是這是全國模范教師王道根的育人理念；XX省“十大師德標兵”之一的易建中老師在結(jié)婚的那一天仍然呆在講臺上，一句簡單的話“我不能丟
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