人教版化學九年離子word教案二-文庫吧資料
2024-12-07 05:33本頁面
【正文】 律？（讓學生體驗科學探究的過程后，進一步啟發(fā)學生對電子排布的通想，提醒學生到高中后還會有更深入的研究，有興趣的同學可自己查閱有關資料） 6．學習原子結構示意圖表示的 意義： 7．練習鞏固：向你的同桌說一說下列原子結構示意圖的意義： 8．展示掛圖： 1～ 18號元素的原子結構示意圖。（把圖 4－ 9“ 核外電子 分層排布示意圖 ” 制作成掛圖，借此引導學生空間想象能力，理解電子分層排布） 4．歸納結論：核外電子是分層排布的?？墒窃雍诉@個小老頭很有能耐，雖然只占原子的一丁點空間，里面卻由質子和中子構成，中子不帶電，質子帶正電， 正好把我身上的負電深深吸引。 教學過程 一、情境導入 1．教師富有感情地朗讀學生作品 ── 科普小論文《漫游原子世界》，鞏固原子結構的知識。 情感態(tài)度與價值觀目標： 1．培養(yǎng)學生對微觀世界學習的興趣。 2．觀察 l～ 18號元素
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