【正文】 師，并根據(jù)財力逐步提高教師的福利待遇，充分調(diào)動校長和教師隊伍的積極性。六是實現(xiàn)“兩支隊伍”建設(shè)的新突破。五是實現(xiàn)教育發(fā)展質(zhì)量的新突破。四是實現(xiàn)教育特色發(fā)展的新突破。同時，將整合后的XX縣區(qū)一中打造成為新的品牌學(xué)校，并全力以赴完成XX縣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)?！皣亍钡膹?fù)評，將XX縣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校打造成為職業(yè)教育的品牌，將松崗中學(xué)打造成為初中教育的品牌，將新北江小學(xué)打造成為小學(xué)教育的品牌，將石角中心小學(xué)打造成為農(nóng)村小學(xué)的品牌，等等。三是實現(xiàn)品牌學(xué)校建設(shè)的新突破。二是實現(xiàn)教育強鎮(zhèn)（街）創(chuàng)建的新突破。繼續(xù)加大資源整合力度，以建設(shè)規(guī)范化學(xué)校為突破口，撤并一批規(guī)模較小的學(xué)校，力促學(xué)校上規(guī)模。這是我區(qū)今明兩年教育工作的主攻方向和奮斗目標。因此，今明兩年將是我區(qū)教育發(fā)展的關(guān)鍵時期。 二、“教育年”發(fā)展教育的新舉措今年是我市的“教育年”。這幾年，我區(qū)通過教師人事制度及教育教學(xué)等一系列的改革，全區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)不斷增強，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。今年我們將全面鋪開新華僑中學(xué)二期建設(shè)，該校全部完成建設(shè)后，將成為我區(qū)乃至我市新的窗口學(xué)校和品牌學(xué)校。四是精品學(xué)校建設(shè)取得了大進展。其中XX縣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建成為了國家級重點職中；XX縣區(qū)一中、松崗中學(xué)和石角中心小學(xué)等一批學(xué)校創(chuàng)建成為了省一級學(xué)校。三是等級學(xué)校創(chuàng)建取得了大成效。我們大手筆推進教育強鎮(zhèn)建設(shè)，取得了重大突破。從2004年開始，我們先后完成了對中心區(qū)域的XX縣區(qū)一中、XX縣區(qū)職中、松崗中學(xué)和新北江小學(xué)4所學(xué)校的新建和擴建，為市區(qū)增加了一大批優(yōu)質(zhì)學(xué)位。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是教育資源配置實現(xiàn)了大優(yōu)化。 2011年12月24日 第三篇：對我市發(fā)展教育的幾點看法與建議文章標題：對我市發(fā)展教育的幾點看法與建議 一、對近年來XX縣區(qū)教育發(fā)展的幾點看法近幾年來，XX縣區(qū)在加速經(jīng)濟發(fā)展的同時，堅持將教育放到優(yōu)先發(fā)展的位置，推動教育事業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。另從目前全市非訪形勢來看，在加大化解力度的同時，必須解決打擊不了的問題。對全市疑難多發(fā)信訪案件統(tǒng)一協(xié)調(diào)辦理，避免推諉扯皮現(xiàn)象。因為好多問題特別是一些不符合政策的問題，業(yè)務(wù)部門解釋后能把信訪問題消滅在萌芽狀態(tài)，避免因交辦又必須保持滿意率而使上訪人誤認為自己有理而一味上訪。 五、市接訪大廳應(yīng)該讓市直業(yè)務(wù)局委參與接訪，凡涉及反映相關(guān)類問題的設(shè)臵窗口當(dāng)面解釋。我們認為此項工作不應(yīng)由市群工部出面，而應(yīng)由市政法委牽頭組成由公安、檢察院、法院、司法局參與的專門打擊考核機構(gòu)。費用可由市政府統(tǒng)一出或者各縣區(qū)分攤。 三、市駐京工作組要把縣區(qū)派駐人員統(tǒng)一管理，采取集中住宿（費用可分攤），統(tǒng)一調(diào)配。 二、為加大案件交辦、督導(dǎo)力度。再就是應(yīng)該將人事分離的對事在單位進行評查，而不是對人所在地評查，這樣就減少了市里的互相協(xié)調(diào)工作。 對“三類訪”特別是赴京非訪的考核，一是要對責(zé)任單位和穩(wěn)控單位同時考核。 加強對市群工部自身業(yè)務(wù)科室的考核。 一、建立更加完善的信訪考核機制。要改變傳統(tǒng)的單向灌輸式和只注重單一理論學(xué)習(xí)的方法，把學(xué)習(xí)與問題結(jié)合起來，把課堂教學(xué)與實踐結(jié)合起來，把傳統(tǒng)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合起來，進一步提高統(tǒng)計培訓(xùn)效果和教育質(zhì)量。為 6了保證培訓(xùn)效果，我們要不斷推出新的培訓(xùn)模式。在以往培訓(xùn)中，教材老化、過時，嚴重制約培訓(xùn)實效性。要緊密結(jié)合當(dāng)前統(tǒng)計中心工作進行認真分析，針對培訓(xùn)對象的不同層次，不同需求，緊緊圍繞干部隊伍的需求和期待，按不同崗位不同層次干部的能力要求，科學(xué)設(shè)臵培訓(xùn)內(nèi)容，采取不同的培訓(xùn)方式，舉辦相應(yīng)的培訓(xùn)活動。統(tǒng)計教育培訓(xùn)工作應(yīng)從統(tǒng)計工作實際需求出發(fā)，著重做好相應(yīng)的組織、培訓(xùn)工作。圍繞統(tǒng)計工作的中心，積極開展有針對性的教育培訓(xùn)工作，牢固樹立學(xué)習(xí)才能進步，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)工作的觀念，從要我學(xué)變成我要學(xué)，積極主動參加學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此統(tǒng)計教育培訓(xùn)工作者要充分利用宣傳媒體，加大宣傳力度。 5 （二）積極宣傳，健全機構(gòu)，充實人員。制定出干部教育培訓(xùn)的長期規(guī)劃，建立統(tǒng)計干部教育培訓(xùn)檔案。要強化干部教育培訓(xùn)的激勵和約束機制。很少采用現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)手段陳舊落后，方法單一。缺乏吸引力和感染力，更無法調(diào)動學(xué)員的內(nèi)在動力和潛能。 （三）教學(xué)管理的方法呆板、手段陳舊。只是完成上級布臵的培訓(xùn)任務(wù)，很難制訂本部門本系統(tǒng)長遠的培訓(xùn)計劃，組織有針對性的培訓(xùn)。 部門的干部教育培訓(xùn)機構(gòu)是承擔(dān)本部門教育培訓(xùn)任務(wù)的主要機構(gòu)，在本部門的干部教育培訓(xùn)工作中擔(dān)負重要職責(zé)。認為只要抓好中心工作就萬事大吉，干部學(xué)習(xí)無人檢查，可有、可無；有的甚至以工作忙、人員少、任務(wù)重、無經(jīng)費等種種理由應(yīng)付培訓(xùn)工作，同時也存在一些參訓(xùn)人員對參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的認識比較模糊，認為不經(jīng)過培訓(xùn)一樣能干好工作，因此學(xué)習(xí)積極性不高，應(yīng)付差事，走過場。 當(dāng)前，雖然省、市對統(tǒng)計教育工作高度重視和大力支持，但基層統(tǒng)計部門和行業(yè)部門依然存在對統(tǒng)計教育培訓(xùn)工作不夠重視的問題，其主要原因就是對統(tǒng)計干部教育培訓(xùn)工作的認識不到位。但是工作中我們也發(fā)現(xiàn)存在一定的問題。執(zhí)法成為促進教育工作的又一推動力。認真總結(jié)了“四五”普法的工作經(jīng)驗，同時，成立了統(tǒng)計“五五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，推行統(tǒng)計普法合格證制度，制定下發(fā)了《XX市統(tǒng)計 3法制宣傳教育第五個五年規(guī)劃》和“五五”普法目標責(zé)任制。堅持統(tǒng)計執(zhí)法與普法教育共建的工作原則，在執(zhí)法中教育，在教育中執(zhí)法。逐步完善基層統(tǒng)計工作者的檔案，加強對統(tǒng)計人員的管理