對素質(zhì)教育的幾點思考與建議-文庫吧資料
2024-09-30 20:16本頁面
【正文】 系，讓素質(zhì)教育教學(xué)貫穿于學(xué)生大學(xué)期間在校學(xué)習(xí)的始終。此其一。（1）健全課程體系。各門課獨立完成考核。任課教師先由專業(yè)教師自愿申報，提交授課方案，學(xué)院請相關(guān)專家以此為據(jù)匿名評選產(chǎn)生，一門課一般由一位老師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。為了有效加強素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)，提升就業(yè)能力與社會競爭力，我院（浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院港口管理學(xué)院，以下簡稱我院）的素質(zhì)教育也有所創(chuàng)新，本學(xué)期面向港口業(yè)務(wù)管理、物流管理、報關(guān)與國際貨運和商務(wù)英語四個專業(yè)的14級學(xué)生，推出創(chuàng)業(yè)管理、團隊合作、職業(yè)溝通、自我管理、商務(wù)禮儀和商務(wù)公共關(guān)系六門專業(yè)選修課，要求每個學(xué)生選修一門，每門課程28課時，2學(xué)分?！奔訌娝刭|(zhì)教育，提高學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)，是提高學(xué)生職業(yè)競爭力與社會適應(yīng)力的關(guān)鍵所在，也是提高學(xué)校競爭力的關(guān)鍵所在。育人模式 高等職業(yè)教育是我國高等教育事業(yè)的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高級應(yīng)用型人才的重任。 【關(guān)鍵詞】高職院校。對素質(zhì)教育的幾點思考與建議 【摘要】經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步對人才提出了更深層次的要求，創(chuàng)新素質(zhì)教育機制，優(yōu)化育人模式，提高學(xué)生的綜合
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