20xx小學(xué)四年級語文教案——我不是最弱小的-文庫吧資料
2024-09-30 17:36本頁面
【正文】 個句子盡管都是描寫薔薇花的，但第一句重在通過朗讀感受花兒嬌嫩美麗，惹人喜愛；而第二句那么重在體會花兒已被滂沱大雨折磨得毫無生氣，完全沒有抵抗能力了。] 交流自己所畫的句子，老師相機出示： 〔1〕林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅，芳香撲鼻?！ W(xué)生再讀課文，邊讀邊想：課文中哪些句子是寫薔薇花的？找到后，用自己喜歡的記號標一標。] 三、讀中感悟，真情體驗 學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文。] 教師配樂講故事，學(xué)生聽后把自己的感受和老師、同學(xué)交流交流。 教師小結(jié)：即使是同一個題目，我們用不同的讀法就能表達出不同的意思，這就是我們中國語言的的魅力。題目就是?我不是最弱小的?，老師相機板書課題?！ 〗虒W(xué)過程： 一、游戲?qū)搿矊ψ佑螒颉?，激活思維 例如：明對暗夜晚對白晝東升對西沉強大對弱小 [對對子游戲，既是對學(xué)生三年級所學(xué)知識的穩(wěn)固檢查，又能喚起學(xué)生的成功體驗，從而調(diào)動他們參與的積極性，并為導(dǎo)入新課作好情感的鋪墊。在學(xué)生充分自讀自悟的情況下，組織開展小組學(xué)習(xí)、同桌交流等活動，就能讓學(xué)生之間取長補短，并充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性?！ ≡O(shè)計謀略： 以讀為主，讀寫結(jié)合 讀是語文學(xué)習(xí)的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生語感、語文能力的重要途徑，通過教師配樂范讀及學(xué)生自由讀、默讀
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