20xx小學(xué)四年級語文教案——我不是最弱小的-免費閱讀
【正文】 人們常說時光如梭歲月如流，假設(shè)時光已經(jīng)過了三十年、四十年，還是這么一家子，還是在這樣的日子里，還是在這樣的森林里，出現(xiàn)在我們眼前的又會是怎樣的情景呢？ 評點小結(jié)：時光往往會令許多事物發(fā)生變化，也許原來的強者假設(shè)干年后會變成弱者，而原來的被關(guān)愛者又變成了主動關(guān)愛別人的人，但不管怎樣，唯一不變的是要有這樣的意識mdash。這里要抓住媽媽的答話，引導(dǎo)學(xué)生通過讀，通過想象，感受到薩沙在媽媽眼中是弱小的；此外要抓住薩沙反問的話語，體會薩沙內(nèi)心不愿意做一個最弱小的人，因此他要去保護比自己更弱小的薔薇花?！场 這是教學(xué)的一個切入口，可以牽一發(fā)而動全身?！ 學(xué)生充分自讀，是有效開展語文學(xué)習(xí)的根底，而邊讀邊思、邊讀邊畫那么有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！ ≈该麑W(xué)生讀課題，教師通過評價鼓勵學(xué)生讀出個性。 依據(jù)學(xué)生實際及教材特點，從知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀三個維度確定本課的教學(xué)目標(biāo)為： 1正確、流利、有感情地朗讀課文； 2學(xué)會本課的生字新詞，理解由生字組成的新詞，會用芳香撲鼻悶熱造句； 3理解課文內(nèi)容，懂得每個人都要保護比自己弱小的人，并引導(dǎo)學(xué)生不甘于做弱小的人。在他們的影響下，薩沙也不甘于做弱小者，并學(xué)會了保護弱小者?！ 〗虒W(xué)過程： 一、游戲?qū)搿矊ψ佑螒颉?，激活思維 例如：明對
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