20xx小學(xué)四年級(jí)語文教案——我不是最弱小的(存儲(chǔ)版)
【正文】 暗夜晚對(duì)白晝東升對(duì)西沉強(qiáng)大對(duì)弱小 [對(duì)對(duì)子游戲，既是對(duì)學(xué)生三年級(jí)所學(xué)知識(shí)的穩(wěn)固檢查，又能喚起學(xué)生的成功體驗(yàn)，從而調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，并為導(dǎo)入新課作好情感的鋪墊。] 三、讀中感悟，真情體驗(yàn) 學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文?！场 ∧憧吹搅诉@一株野薔薇，會(huì)怎么想？ [親身的朗讀實(shí)踐，奠定了學(xué)生關(guān)愛野薔薇的情感基調(diào)，適時(shí)想象，啟發(fā)學(xué)生和薔薇花對(duì)話，那么引導(dǎo)他們走進(jìn)教材，走近薩沙。交流時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)這樣兩點(diǎn)： 〔1〕父母親言傳身教，用自己保護(hù)弱小者的的實(shí)際行動(dòng)教育了薩沙?！场 語文學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲得知識(shí)、開展能力，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格?！ 學(xué)生通過想象練說、練寫，將所有的積淀在此傾吐，將所有的體會(huì)予以表達(dá)，將課本知識(shí)與自身開展緊密結(jié)合?！ ∑鋵?shí)薩沙和你們一樣，只是一個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的孩子，可他卻不甘心做弱小者，不愿只享受別人給予的關(guān)愛，那你們是否也曾伸出過援助之手，保護(hù)過比你弱小的人或其他東西呢？ 〔同桌交流后，再指名說說自己生活中保護(hù)弱小的事。] 小組交流各自的體會(huì)，要求結(jié)合課文內(nèi)容來談?！策@兩個(gè)句子盡管都是描寫薔薇花的，但第一句重在通過朗讀感受花兒嬌嫩美麗，惹人喜愛；而第二句那么重在體會(huì)花兒已被滂沱大雨折磨得毫無生氣，完全沒有抵抗能力了。]
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