【摘要】第一篇:小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃(數(shù)學(xué)) 白山小學(xué)三、五數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,就必須做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任除了傾注愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)閃光...
2024-10-08 23:56
【摘要】 第1頁(yè)共6頁(yè) 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化分析 一般來(lái)說(shuō),學(xué)困生是指思想品德或?qū)W習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,也 包括品德和成績(jī)雙差的學(xué)生。他們一般自卑感較強(qiáng),存在強(qiáng)烈的 逆反心理。為此轉(zhuǎn)化農(nóng)村學(xué)困生的問(wèn)...
2024-09-06 23:03
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,使每個(gè)學(xué)生都有成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn),得到相應(yīng)的發(fā)展。其中的每個(gè)學(xué)生也包括學(xué)困生,他...
2024-11-19 00:19
【摘要】 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育、讓全體學(xué)生全部動(dòng)起來(lái),就必須要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,教師除了因材施教外,因?yàn)樾W(xué)學(xué)生小,接受...
2024-09-25 05:24
【摘要】雷龍灣中心小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃???為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生。作為三年級(jí)的班主任,除了要傾注愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),因材施教,抓好反復(fù)教育外,還要注重后進(jìn)生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)困生的特點(diǎn)制定如下計(jì)劃:???幫扶學(xué)生名單:錢(qián)存存該學(xué)困生形成原因情況分析:造成她成績(jī)差
2025-01-25 06:54
【摘要】愛(ài)心輔導(dǎo)總結(jié)XX小學(xué)一年級(jí)XXXXXXX年1月時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,對(duì)本班的學(xué)困生,我針對(duì)他們各自的特點(diǎn),施以不同的轉(zhuǎn)化措施,進(jìn)行了不同方式的輔導(dǎo),收到了良好的效果。為使本班的學(xué)困生在今后得以更大的好轉(zhuǎn),現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況總結(jié)如下:
2024-09-06 11:55
【摘要】第一篇:如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生 如何轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生 數(shù)學(xué)是一門(mén)集邏輯思維與抽象思維于一身的基礎(chǔ)學(xué)科,通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該具備基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、識(shí)圖能力、和分析問(wèn)題的能力。這些能力的具備,不僅...
2024-10-08 23:11
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié) 我們知道,教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),學(xué)校以教學(xué)為主,這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。分層次教學(xué),尖子生確實(shí)好教,教師都樂(lè)意著去教,可我知道學(xué)困生和家長(zhǎng)承受著極...
2024-10-09 02:11
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié) 本期我擔(dān)任四年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué),由于學(xué)生的來(lái)源以及所受各方面環(huán)境的影響,學(xué)生的成績(jī)參差不齊,其中基礎(chǔ)極差的有4人,學(xué)習(xí)成績(jī)易波動(dòng)的有15人,根據(jù)...
2024-10-20 03:56
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 對(duì)于農(nóng)村初中學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)好數(shù)學(xué)談何容易,所以數(shù)學(xué)學(xué)困生也越來(lái)越多。爭(zhēng)對(duì)這一問(wèn)題談?wù)勎业囊恍┯^(guān)點(diǎn)。 數(shù)學(xué)學(xué)困生表現(xiàn)出意志薄弱,自由散漫,學(xué)習(xí)成績(jī)較差...
2024-11-15 04:31
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 一、學(xué)困生情況分析 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,許多學(xué)生家長(zhǎng)外出打工,很多孩子成了“留守學(xué)生”,家庭教育、輔導(dǎo)成為空白,加上學(xué)生基本上是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)...
2024-10-15 11:02
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例 數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例 案例背景: 近年來(lái)學(xué)習(xí)困難學(xué)生是社會(huì)、家庭、學(xué)校教育比較關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。據(jù)調(diào)查,父母親長(zhǎng)期不在家的兒童他們身上存在的學(xué)習(xí)困難問(wèn)題尤為嚴(yán)重。我校由于...
2024-10-21 11:02
【摘要】第一篇:數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 篇一:三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃及措施 三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本著“沒(méi)有教不好的學(xué)生,確保教好每一個(gè)學(xué)生”“沒(méi)有差生,只有差異...
2024-10-21 11:10
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化 《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化》課題研究成果(2011-10-2919:22:18)標(biāo)簽:階段小結(jié)崔銀萍雜談 一、課題研究?jī)?nèi)容 素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的素質(zhì),核...
2024-10-10 19:54
【摘要】第一篇:農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究 淺談農(nóng)村小升初階段數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化 卜洪濤 摘要:學(xué)困生轉(zhuǎn)化問(wèn)題在小升初階段的各科教學(xué)中是一個(gè)比較尖銳和突出的問(wèn)題,在農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中尤為突出。根據(jù)新課...
2024-10-13 12:49