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20xx春人教版美術(shù)四下第2課點的魅力word教案-文庫吧資料

2024-12-06 22:26本頁面
  

【正文】 讓我們看看多個點排在一起會有什么感受? ( 1)課件展示由多個大小相同的點排在一起,說說有什么感受? 師總:圓 點大小不變,整齊,成為一條線,點越密,線的感覺越明顯,朝一個方向排列就成了一條直線,朝不同的方向排列就成了一條曲線,有重復(fù)感。(課件展示) 板書設(shè)計:點的魅力 【設(shè)計意圖:通過圖片出示點,激發(fā)學(xué)生探索的欲望,由此展開探究點魅力的快樂之旅。(師邊放圖片邊講)首先我們來欣賞下面幾幅圖片,看看它們有什么共同的特點?(學(xué)生回答)。 難點 通過對教材創(chuàng)造性的處理,突出一個“玩”字,力求在教學(xué)中師生共同創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍,既競爭又合作,共同發(fā)現(xiàn)點的魅力,用點來創(chuàng) 造出有創(chuàng)意的作品。 在擺放點中發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的點組合會產(chǎn)生美感,給自己帶來心靈的愉悅。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識 ,教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識,感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣,通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。 學(xué)情分析 四年級學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。并讓學(xué)生從生活中找點,并感受點
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