22直線、平面平行的判定及其性質(zhì)2-文庫吧資料

【摘要】直線和平面平行的判定與性質(zhì)（一）一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識教學(xué)點1．直線和平面平行的定義．2．直線和平面的三種位置關(guān)系及相應(yīng)的圖形畫法與記法．3．直線和平面平行的判定．（二）能力訓(xùn)練點1．理解并掌握直線和平面平行的定義．2．掌握直線和平面的三種位置關(guān)系，體現(xiàn)了分類的思想．3．通過對比的方法，使學(xué)生掌握直線和平

2024-12-06 22:22

22平面與平面平行的性質(zhì)1-文庫吧資料

【摘要】二層樓房示意圖復(fù)習(xí)提問:1、兩直線的位置關(guān)系2、直線和平面的位置關(guān)系空間中3、平面間的位置關(guān)系平行、相交、異面平行、相交、在平面內(nèi)一.兩個平面的位置關(guān)系————有一條公共直線——沒有公共點；命題:若一個平面內(nèi)的所有直線都和另一個平面平行,則這兩個平面平行兩個平面平行1、

2024-11-24 21:25

22平面與平面平行的性質(zhì)1-文庫吧資料

【摘要】第15講平面與平面平行的性質(zhì)¤學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過直觀感知、操作確認(rèn)、思辨論證，認(rèn)識和理解空間中面面平行的性質(zhì)，掌握面面平行的性質(zhì)定理，靈活運用面面平行的判定定理和性質(zhì)定理，掌握“線線”“線面”“面面”平行的轉(zhuǎn)化.¤知識要點：1.面面平行的性質(zhì)：如果兩個平行平面同時與第三個平面相交，那么它們的交線平行.用符號語言表

2024-12-06 22:22

22直線與平面平行的判定2-文庫吧資料

【摘要】《直線與平面平行的判定》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊第二章第二節(jié)第1課二、教材分析：直線與平面問題是高考考查的重點之一，求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系，借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面，找出符號語言與圖形語言之間的關(guān)系把問題解決。通過對有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用，使學(xué)生體會“轉(zhuǎn)化”的觀

2024-12-06 22:22

22平面與平面平行的判定2-文庫吧資料

【摘要】李紅梅齊齊哈爾市第一中學(xué)A1B1ABCDC1D1B′A′C′D′BACDB′A′C′D′BACDB′A′C′D′BACDB′A′C′D′BACD動手實驗（1）平面β內(nèi)有一條直線與平面α平行，α，β平行嗎？不一

2024-11-24 21:26

22直線與平面平行的性質(zhì)1-文庫吧資料

【摘要】（1）如果一條直線和一個平面平行，那么這條直線和這個平面內(nèi)的直線有怎樣的位置關(guān)系？abαaαb（2）已知直線a∥平面α，如何在平面α內(nèi)找出和直線a平行的一條直線？思考：求證：a∥b．證明：（反證法）．假設(shè)直線a不平行于直線b．∴直線a與直

2024-11-24 21:25

22直線、平面平行的判定及其性質(zhì)2-文庫吧資料

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能了解直線和平面的三大位置關(guān)系；2．能用圖形語言與符號語言表示線面的位各種位置關(guān)系；3．能理解直線和平面平行的判定定理的證明；學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)難點：1、直線與平面的位置關(guān)系；2、直線與平面平行的判定定理的應(yīng)用。直線與平面平行的判定定理的證明。4．能運用直線和平面平行的判定定理證明線面平行

2024-11-25 07:47

22直線與平面平行的性質(zhì)1-文庫吧資料

【摘要】《直線與平面平行的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊第二章第二節(jié)第3課二、教材分析：直線與平面問題是高考考查的重點之一，求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系，借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面，找出符號語言與圖形語言之間的關(guān)系把問題解決。通過對有關(guān)概念和定理的概括、證明和應(yīng)用，使學(xué)生體會“轉(zhuǎn)化”的觀

2024-12-06 22:22

平面與平面平行的性質(zhì)-文庫吧資料

【摘要】第一篇：平面與平面平行的性質(zhì) 平面與平面平行的性質(zhì) ¤知識要點： ：如果兩個平行平面同時與第三個平面相交，：a//b,ga=a,gb=bTa//：①a//b,lìaTl//b；②a//b,l^a...

2024-10-21 00:58

平面與平面平行的性質(zhì)-文庫吧資料

【摘要】平面與平面平行的性質(zhì)如果一個平面內(nèi)的兩條相交直線分別平行于另一個平面內(nèi)的兩條直線,那么這兩個平面平行.1、什么叫兩平面平行？如果一個平面內(nèi)有兩條相交直線分別平行于另一個平面，那么這兩個平面平行.2、兩平面平行的判定定理？3、推論:引入若

2025-05-18 07:19

22平面與平面平行的判定3-文庫吧資料

【摘要】《平面與平面平行的判定》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：人教版新教材高二數(shù)學(xué)第二冊第二章第二節(jié)第2課二、教材分析：平面與平面問題是高考考查的重點之一，求解的關(guān)鍵是把平面與平面問題轉(zhuǎn)化為直線與平面問題、直線與直線問題來解決，使學(xué)生體會“轉(zhuǎn)化”的觀點，提高學(xué)生的空間想象能力和邏輯

2024-12-05 21:39

22直線平面平行的判定及其性質(zhì)-文庫吧資料

【摘要】平行的判定復(fù)習(xí)提問直線與平面有什么樣的位置關(guān)系？——有無數(shù)個公共點；——有且只有一個公共點；——沒有公共點。???aaa探究問題，歸納結(jié)論如圖，平面外的直線平行于平面內(nèi)的直線b平行。（1）這兩條直線共面嗎？（2）直線與平面

2024-08-08 03:58

平面與平面平行的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】§一．教材分析新教材要求“直觀感知，操作確認(rèn)，思辨論證，度量計算”是探索和認(rèn)識空間圖形及其性質(zhì)的主要方法。高一階段立體幾何的學(xué)習(xí)更注重“直觀感知，操作確認(rèn)”并適度進(jìn)行“思辨論證”。本節(jié)課就以此為指導(dǎo)思想展開探究。二．地位和作用面面平行的性質(zhì)與前面的線面平行的性質(zhì)對應(yīng)，其研究順序與前一節(jié)線面平行的性質(zhì)研究一致。作為本節(jié)最后一部分內(nèi)容，本小節(jié)在教材當(dāng)中起到一個

2025-04-22 23:06

22直線與平面平行的判定2-文庫吧資料

【摘要】一、直線與平面平行的判定平行關(guān)系的判定空間直線和平面的基本關(guān)系圖形表示符號表示a??a?aA??直線在平面內(nèi)直線與平面相交直線與平面平行復(fù)習(xí)引入直線與平面有幾種位置關(guān)系？a?a?A?a怎樣判定直線與平面平行呢？直觀感知

2024-11-24 21:25

224平面與平面平行的性質(zhì)教案-文庫吧資料

【摘要】第一篇： 【教學(xué)目標(biāo)】： （1）通過實例，了解平面與平面平行的特點；（2）理解平面與平面平行的性質(zhì)； （3）：通過實例初步了解概念，通過探究深入理解概念的實質(zhì)，關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生分析問題、： ...

2024-10-20 20:15

22平面與平面平行的性質(zhì)2-文庫吧

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22平面與平面平行的性質(zhì)2(已修改)

22平面與平面平行的性質(zhì)2(編輯修改稿)