20xx人教版語文一年級下冊課文21小壁虎借尾巴word教案-文庫吧資料
2024-12-06 20:25本頁面
【正文】 師用最直觀的手段向?qū)W生展示寫字的過程。 ，學(xué)生書空。 四、指導(dǎo)寫字 “ 捉、條、爬、姐、您、草、房 ” 。 (教師范讀，男女生分角色讀 ) 設(shè)計意圖： 以讀為主，讓學(xué)生在讀中體會，在讀中理解，在讀中感悟，是新課標(biāo)對語文教學(xué)的要求。 小結(jié)： 如果小魚的尾巴沒了，小魚就不能在水里游泳了，所以小魚不能把尾巴借給小壁虎。 ) 學(xué)生比賽讀小壁虎說的話，比比誰讀得好。 (指名讀，齊讀。 三、再讀課文，讀中感悟 ，他心情怎樣？ (傷心、難過。 設(shè)計意圖： 學(xué)生是有差異的，對不同的學(xué)生要求也應(yīng)不一樣，因此，在聽說訓(xùn)練中要有一定的層次性。 ，讀通課文。 (2)去掉拼音再讀。 ) 。 ，把課文讀通順。 (看圖、查生字表、猜讀或請教別人。 (課文沒有注音。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 ，聽課文錄音，初步感知課文內(nèi)容。 教學(xué)過程 第一課時 一、揭示題目，啟發(fā)質(zhì)疑 ，問： “ 同學(xué)們，你們知道這種小動物叫什么名字嗎？ ” (壁虎 ) ！小壁虎生來就有一條長長的尾巴，可有只小壁虎卻要去借尾巴，這是怎么回事呢？讓我們到《小壁虎借尾巴》這個故事中尋找答案吧！出示課文題目，讀課文題目，認(rèn)識 “ 壁
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