[中學(xué)教育]農(nóng)村校本教研的現(xiàn)狀與對策-文庫吧資料
2024-09-28 13:45本頁面
【正文】 二、嚴(yán)格選拔 教研組長要擔(dān)當(dāng)學(xué)科領(lǐng)域的教研安排、指導(dǎo)、評價的任務(wù)。讓他們深深感覺到領(lǐng)導(dǎo)不僅重視他們的工作，而且重視他們的人品和他們的成長。第二，學(xué)校要多表揚，多激勵，多給他們展示的機會，多給他們委以重任。尊重他們的人格，重視他們的發(fā)展，與他們多交流，多溝通，甚至以謙虛的姿態(tài)請教他們。對此，筆者根據(jù)自己的探索和實踐，提出如下對策。因此，他們在對下冒著人際風(fēng)險給同組教師評價優(yōu)劣，對上又還要礙于面子表現(xiàn)得惟命是從的同時，總是用回避矛盾，搪塞蒙混的辦法應(yīng)付自己負(fù)責(zé)的教育科研工作。甚至認(rèn)為教研是學(xué)校的門面，對教育教學(xué)質(zhì)量沒有實際的作用。據(jù)筆者了解，多數(shù)農(nóng)村中學(xué)沒有用好這支隊伍，大多都重視年級組長和班主任工作，因為他們是代行政發(fā)號施令的，管得好，學(xué)校就可平穩(wěn)安定。根本沒有發(fā)揮自身的學(xué)術(shù)優(yōu)勢和職業(yè)技術(shù)優(yōu)勢。 教研組長，因為是學(xué)校的學(xué)科領(lǐng)袖，對同科教師的教育教學(xué)行為的指引、評價應(yīng)該是最權(quán)威，最準(zhǔn)確，最令人
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