20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下33反比例的意義word教案2-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 12:41本頁(yè)面
【正文】 3， 4中，是一 種量擴(kuò)大或縮小若干倍，另一種量反而縮小或擴(kuò)大相同的倍數(shù)。兩種量的變化方向正好相反。 學(xué)生 3：從變化規(guī)律上看，表 2中，人數(shù)越多，每人分得的個(gè)數(shù)越少，人數(shù)越少，每人分得的個(gè)數(shù)越多。 學(xué)生 1：每個(gè)表中的兩種量都相關(guān)聯(lián)。 教師：為什么這樣分類？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：表 1， 6成正比例分一類；不成正比例的表 2， 3， 4它們的乘積一定，分成一類；表 5是和一定，單獨(dú)分成一類。 （ 2）匯報(bào)交流 反饋 1：表 1， 6分一類，表 2， 3， 4， 5分一類。 ，概括意義 （ 1）教師：請(qǐng)同學(xué)們把這 6張表進(jìn)行分類，你會(huì)怎么分？為什么這樣 分？帶著這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們分組討論。 表 5行一段路程 已行的路程（ km） 剩下的路程（ km） 填這個(gè)表時(shí)，你是怎樣想的？集體訂正。 表 4打一篇稿子 每分打字（個(gè)） 所需時(shí)間（分） 教師：必須先算出哪個(gè)量？為什么？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正。 表 360名游客在井岡山游覽 每組人數(shù) 組數(shù) 教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你是怎樣算每組人數(shù)和組數(shù)的？ 抽幾名學(xué)生說(shuō)出自己的計(jì)算方法。（對(duì)口令的同時(shí)用課件展示出下表） 表 230個(gè)蘋果分給小朋友 小朋友的人數(shù)（人） 每個(gè)小朋友分得個(gè)數(shù)（個(gè)） 從這個(gè)表中，你
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