7學(xué)習(xí)莫振高的心得體會-文庫吧資料
2024-09-26 18:01本頁面
【正文】 心價值觀，體現(xiàn)了新時期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚情懷，是黨員干部的楷模。他愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；他開拓進(jìn)取，追求卓越；他愛生如子，樂于助人。在全國各報刊發(fā)表論文65篇。 莫振高同志直接參與的《用現(xiàn)代技術(shù)構(gòu)建課堂教學(xué)模式》和《如何減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)》等課題被確立為XX省級科研課題；直接參與的《責(zé)任教育》、《少數(shù)民族地區(qū)語言教學(xué)》、《課堂教學(xué)彈性評價的理論與實踐研究》被確立為國家級研究課題；參與編寫了《共青團(tuán)工作指導(dǎo)》叢書和《中小學(xué)素質(zhì)教育》叢書。 在莫振高的帶領(lǐng)下，都安高中高考升學(xué)率逐年上升，連續(xù)10年高考上本科線的學(xué)生達(dá)到76%以上，而且連續(xù)20多年有學(xué)生考上北大、清華。對于學(xué)生來說，莫振高是校長，更似父親。 莫振高對學(xué)生的愛，系在前途命運上，落在生活細(xì)微處。便自己兼任高三的高考心理輔導(dǎo)課，從零開始專研心理學(xué)，自費到北大、清華參加心理學(xué)培訓(xùn)，取得上崗證書。 教學(xué)科研——讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 這些年來，為了讓瑤寨兒女走出大山走向，莫振高費盡思量，一心投入在學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中。莫振高說：雖然生活在大山里，但必須不斷吸收新知識、新技術(shù)，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書，讀死書’的學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，讓他們跟上時代的步伐。為此，他蹲在施工工地上，與工人們討論樓要怎么建……就這樣，一點一點地將5層的學(xué)生飯?zhí)?、圖書館、綜合教學(xué)樓和3棟學(xué)生宿舍樓建了起來。 對新建的教學(xué)樓，他的要求很嚴(yán)，因為都XX縣區(qū)是在地震帶上。學(xué)校沒有錢，他一點一點地向社會籌資。那時，莫振高還是普通教師，是學(xué)校為數(shù)不多的中國共產(chǎn)黨黨員之一，別人不去做的事情，他帶頭做。 學(xué)校缺乏教具，莫振高自己動手繪制掛圖。莫振高連續(xù)35年（截止2011年）用自己微薄的工資資助近300名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)；莫振高不惜一切籌資助學(xué)，到企業(yè)、工地為貧困學(xué)子化緣.近10年來，莫振高先后籌集3000多萬元善款。為了幫助更多貧困孩子，莫振高學(xué)會了化緣，游說企業(yè)、單位、個體老板捐資助學(xué)。每當(dāng)這時莫振高就會拿著喇叭出現(xiàn)在校門口呼喊：有困難，就找我莫振高。對絕大多數(shù)都安學(xué)生來說，讀書、考上大學(xué)，是走出大山、走出貧困唯一的路。 莫振高同志先進(jìn)事跡： 莫振高——瑤山學(xué)子心中的校長爸爸 1978年莫振高到都安高中擔(dān)任語文老師，1996年擔(dān)任校長。1954年11月出生，1972年8月參加工作，2015年3月9日因突發(fā)疾病不幸辭世，享年61歲。莫老師精神永存。如暗夜里的一盞明燈，燃盡自己，用品格點亮學(xué)子的夢想——時代呼喚莫振高，時代需要莫振高式的教育家。他希望他的學(xué)生，他的孩子們有真正的學(xué)問，掌握真正的本領(lǐng)，而不是那些似懂非懂的理論。要教育和引導(dǎo)廣大黨員干部群眾以莫振高為榜樣，把學(xué)習(xí)莫振高精神與學(xué)習(xí)瑤山最美女教師蘇慧敏精神緊密結(jié)合起來，與自己的本職工作結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)活動，切實增強黨性修養(yǎng)，自覺轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)教育理論，努力創(chuàng)造一流業(yè)績。各單位要把莫振高的先進(jìn)事跡作為黨的群眾路線教育實踐活動鞏固成果的生動教材，精心策劃，采取召開學(xué)習(xí)動員會、組織生活會、座談交流會、巡回報告會、專題文藝巡
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