11教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 07:29本頁(yè)面
【正文】 記字。 三 、指導(dǎo)生字書(shū)寫(xiě) 。 9. 選擇自己喜歡的方式 朗 讀課文。 以小組形式認(rèn)讀課文，激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。 創(chuàng)設(shè)情境， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣濃厚 ， 產(chǎn)生好奇，迫不急待地投入到新課的學(xué)習(xí)中。 6. 采用 自己喜歡的方式 識(shí)字，（可以開(kāi)火車(chē)，玩卡片游戲）并交流識(shí)字的方法 和渠道。 4. 課件 出示 帶生字的重點(diǎn)句子 ，小組內(nèi)反復(fù)讀。 2. 同桌互讀 課文 。 1. 自由地讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用 自己 喜歡的方式解決。 1. 今天 ， 老師給同學(xué)們帶來(lái)了一條重要新聞，你們聽(tīng) …… （ 課件 ） “聽(tīng)眾朋友們，瑞士 廣播電臺(tái)向大家播報(bào)一條重要新聞，現(xiàn)在成千上萬(wàn)的燕子生命垂危，大家快快行動(dòng)起來(lái)， 救救燕子！ 2. 可愛(ài)的小燕子們到底遇到了什么災(zāi)難？ 我們一起學(xué)習(xí) 《燕子專列》 。 課前 準(zhǔn) 備： 課件、 小燕子不干膠卡片、 生字詞卡片。學(xué)生 有所體會(huì)之后再讀，突出借助情感來(lái)指導(dǎo)朗讀，朗讀水平提高了，情感共鳴的感染力 增強(qiáng)了。 2. 培養(yǎng)學(xué)生親近自然 ， 熱愛(ài)自然的情感 ， 用愛(ài)心與真情 ， 關(guān)愛(ài)人類共有的 家園 。 4. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。 2. 展開(kāi)小組討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行體驗(yàn)、交流。 3. 正確認(rèn)讀本課 十九個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 田字格里的 十
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