20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題(新人教版第16套-文庫吧資料
2024-12-06 06:18本頁面
【正文】 者無法接受，找到褚樹青館長，說允許乞丐和拾荒者進(jìn)圖書館是對其他讀者的不尊 重，褚樹青回答： “ 我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但您有權(quán)利選擇離開 ” 。 (200 字左右 )(9分） 六、本大題共 1小題，（ 60分） 22 .按要求作文 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 (4分 ) (2) 作者把這二者對舉有什么用意 ?(4分 ) 21. 文章結(jié)尾說：“燈紅酒綠的繁華并 不完全拒絕棲居的詩意。 (4 分 ) 20. 文章第六段引用錢鐘書先生的話“窗比門代表更高的人類進(jìn)化階段”，聯(lián)系 全文，回答下面的問題。 、引用等修辭手法，全文語言委婉含蓄、耐人 尋味， 文章富于變化，這些特點都有助于增強文章的藝術(shù)感染力。 C .明月只徘徊在都市邊緣，在城里辦理不到一份“暫住證”，意思是月光很 在城市里找到安身立命的地方，因為城市拒絕月光。 (有刪改 ) 18. 下列對文章內(nèi)容的理解正確的兩項是 (4 分 ) ( )( ) “物質(zhì)日益豐富的今天，有什么比滋養(yǎng)心智更需要的”以反問開 篇 ,引人深思，該句在結(jié)構(gòu)上起到了統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。書窗上的那輪明月，照古人亦照今人 , 燈紅酒綠的繁華并不完全拒絕棲居的詩意 ，倚南窗以寄傲，也寄托閑情 ,明月。并不是休閑時才讀書，而是讀書時讀出閑情逸致，把知 識化為腦中的智慧，滋養(yǎng)心靈。我想，還有半墻的 明月大概都篩落于他飄逸的心頭吧。 讀書本是一件賞心樂事。錢鐘書先生還說， 窗比門代表更高的人類進(jìn)化階段。 月是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。臨月漫披卷，憑欄且數(shù)星，看不見月和星的都市人咀嚼書中文字為腹內(nèi)經(jīng)綸，想到的只是經(jīng)世致用，讀書蛻變?yōu)榭嗍?。明月不知讀書人已去，淹沒在都市的紅塵中；明月夜深來照的，也不是書聲 瑯瑯的書窗了，有的只是裝潢和功利。現(xiàn)代都市人進(jìn)出更多的是各種各樣的門，卻極少去擁有一框用以心靈眺望的窗子，更無閑人閑讀書的閑情去掬一把透過書窗的月光，來洗滌心靈的塵垢。即使是在閉門索居的日子，有幾個人能端坐書窗前，讓月光布滿內(nèi)心空間 ?何況天上的那輪明月，只徘徊在都市邊緣，在城里辦理不到一份“暫住證”。偌大的城市，月光和書很難找到安身立命的地方。都市的燈光早已把明月擠壓為昏黃的一片，明月照樣從海上升起，但共此時的都市蝸居里，投射過來的只是高樓斑駁的影子。 (25分 ) 《 書窗上的那輪明月》 王清銘 假如能透過書窗窺見古人窗前的那輪明月，精明的現(xiàn)代人才算擁有完整意義上 的聰明。 。（任 選一條分析即可）（ 5分） （ 1） “ 文 化 大 革 命 ” 期 間 ， 全 中 國 只 流 行 八 個 樣 板 戲 。 1填空（ 4分） 文中第 2 段提到 “ 一種文化如同一種基因 ” ，第 3 段又提到 “ 文化基因 ” 流 失 ， 這 里 “ 文 化 基 因 ” 指的 是 和 。 性，所以各種不同的文明和文化 很難區(qū)分高下優(yōu)劣的。 1下列對文意的理解，正確的一項是（ ）（ 3分） A.“ 文明和文化有發(fā)展先后之差別 ” ，意思是：一般說來，文明的出現(xiàn)在前， 文化的發(fā)展在后。 通過制定《文化多樣性公約》這項行動，教科文組織的絕大多數(shù)國家表明了 己的立場：只有不同文化間的對話才是和平的保證?！段幕鄻有怨s》正是在此背景下獲得通過的，它確認(rèn)文化產(chǎn)品不同于一般產(chǎn)品，具有物質(zhì)和商品兩重屬性。它造成的后果是文化產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化和單一化，致使一些國家的 “ 文化基 因 ” 流失。經(jīng)濟(jì)強國的文化產(chǎn)品在 “ 自由貿(mào)易 ” 的旗幟下，伴隨資本在全球的流動和擴(kuò)張，沖向世界的每一個角落。 2021年“ 9文化是與經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會并列的可持續(xù)發(fā)展的第四大支柱。多樣性的價值不僅在于豐富了我們的社會生活，而且在于為社會的更新和適應(yīng)性變化提供了資 源。如同生物多樣性是一個關(guān)系到生命在地球上續(xù)存的根本問題，文化多樣性是一個關(guān)系到人類文明續(xù)存的根本問題。文明和文化有發(fā)展先后之差別，卻無優(yōu)劣高下的區(qū)分，它們都應(yīng)獲得同等的尊重和人類共同的保護(hù)。它 不僅包括語言文字、文學(xué)藝術(shù)，還包括生活方式、價值體系、宗教信仰、工藝技能、傳統(tǒng)習(xí)俗等極其豐富的內(nèi)容。 尊重文化多樣性 文化多樣性是客觀存在。 ⑩ ______________， 風(fēng)飄飄而吹衣。 ⑧君子生非異也， ______________ 。 ⑤ 至人無己， ____________，圣人無名。 ③ 舉世譽之而不加勸， ________________________。（選填其中 6句） （ 6分） ① 云無心以出岫， _________________________。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。張籍《秋思》） ，還應(yīng)說著遠(yuǎn)人心（唐高適《除夜作》） ，行人臨發(fā)又開封。宋之問《渡江漢》） ，霜鬢明朝又一年。 （隋 12. “枕上十年事，江南二老憂，都到心頭”三句不直接寫自己如何思念親 而以年邁雙親的憂思把自己的思念抒發(fā)的更加深婉動人。 C.“一聲”“一點”“三更”的反復(fù)詠嘆，更使人感到長夜難挨的凄涼和寂寞。 11. 對本曲的鑒賞，不正確的一項是 （ 3分） （ ） A. “一聲梧葉一聲秋”一句寫秋雨綿綿，梧葉聲聲，烘托出秋天蕭瑟的氛圍。③新豐孤館：《新唐書枕上十年事，江南二老憂，都到心頭。夜雨》 徐再思① 一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更歸夢三更后。 10. 你認(rèn)為作者寫鵬、寫蜩等動物，還有什么深層的含義嗎？談?wù)勀愕目捶ā? C.《逍遙游 (節(jié)選 )
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