20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中試題(新人教版第177套-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 15:07本頁(yè)面
【正文】 以 “ 透明的紅蘿卜 ” 作為小說(shuō)題目的用意。 ” 這一細(xì)節(jié)有很深的含義，透露出黑孩的絕望，因絕望而無(wú)所謂的態(tài)度。 ，不客氣地揪著他，隊(duì)長(zhǎng)對(duì)他又打又踢，揭示了 “ 文革 ” 時(shí)期社會(huì)人情的冷漠，沒有一絲 溫情可言。 “ 文革 ”的到來(lái)造成了農(nóng)村價(jià)值體系的崩潰，人們已經(jīng)找不到平常支撐自己生活的某種東西。 ，不正確的兩項(xiàng)是 (5 分 )（ ） ，還叫黑孩去拔蘿卜，可見小鐵匠驕傲自負(fù)，倚老賣老，與黑孩的淳樸善良形成鮮明的對(duì)比。 黑孩 —— 黑孩 —— 。 黑 孩鉆進(jìn)了黃麻地，像一條魚兒游進(jìn)了大海。滾吧！ 黑孩轉(zhuǎn)身走了，起初他還好像害羞似地用手捂住小雞兒，走了幾步就松開了手。 放了他？ 隊(duì)長(zhǎng)笑著說(shuō)， 是要放了他。 隊(duì)長(zhǎng)，行行好，放了他吧。 他娘的，是個(gè)小啞巴。 你叫什么名字？ 黑孩的眼睛里水光瀲滟。 小兔崽子，你是哪個(gè)村的？ 黑孩迷惘的眼睛里滿是淚 水。對(duì)著黑孩的屁股他狠踢了一腳，黑孩半天才爬起來(lái)。 隊(duì)長(zhǎng)，壞了，蘿卜，讓這個(gè)小熊給拔了一半。孩子的眼睛是那么大，那么亮，看著就讓人難受。 作孽啊！ 老頭子大叫一聲。他恍然看到陽(yáng)光下的蘿卜地一片通紅，好像遍地是火苗子。隊(duì)長(zhǎng)夜里誤了覺，白天村里不安寧，難以補(bǔ)覺，看院屋子里只能聽到秋蟲淺吟，正好睡覺。捉一個(gè)用手指捏死，再捉一個(gè)還捏死。扔掉。拔兩個(gè)蘿卜。以后的事情就變得很簡(jiǎn)單了。它不剔透也不玲瓏，既沒有金色光圈，更看不到金色光圈 里苞孕著的活潑的銀色液體。他希望還能看到那天晚上從鐵砧上看到的奇異景象，他希望這個(gè)蘿卜在陽(yáng)光照耀下能像那個(gè)隱藏在河水中的蘿卜一樣晶瑩剔透，泛出一圈金色的光芒。天上纖云也無(wú)，明媚秀麗的秋陽(yáng)一無(wú)遮攔地把光線投下來(lái)。那個(gè)瘦老頭不在，他直起腰，走到蘿卜地中央，蹲下去，看到蘿卜垅里點(diǎn)種的麥子已經(jīng)鉆出紫紅的錐芽，他雙膝跪地，拔出了一個(gè)蘿卜，蘿卜的細(xì)根與土壤分別時(shí)發(fā)出水泡破裂一樣的聲響。他用手背揉揉眼睛，抽泣了一聲，繼續(xù)向前走。走著走著，他停住腳。 黑孩走出橋洞，爬上河堤，鉆進(jìn)黃麻地。黑孩的腳上穿著一雙嶄新的回力球鞋，由于鞋子太大，只好緊緊地系住鞋帶，球鞋變得像兩條丑陋的胖頭鲇魚。這種布非常結(jié)實(shí)，五年也穿不破。他拼命掙扎著，罵著： 別他媽的管我，老子是雜技英豪，那些大妞在電影上走繩子，老子在閘上走欄桿，你們說(shuō)，誰(shuí)他媽的厲害 ??幾個(gè)人累得氣喘吁吁，總算把他弄回橋洞里。 小鐵匠一起 一伏晃晃悠悠地在石欄桿上跑著，欄桿下烏藍(lán)的水里映出他變了形的身影。風(fēng)穿過(guò)橋洞，揚(yáng)起塵土，把半邊天都染黃了。 “ 常被人所詬病的花間詞的 ‘ 艷 ’ ” ，從哪些方面進(jìn)行了辯證的分析與肯定？（ 3分） (二 )文學(xué)類文本閱讀 (15分 ) 閱讀下面的文字，完成 21～ 23題。 C． “ 花間詞 ” 在藝術(shù)上，它們?cè)诿枘【拔?、人物情感上，將人物的?nèi)心世界刻 畫得真切感人。 “ 花間詞 ” 的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 3分） A． “ 花間詞 ” 既有文人 “ 長(zhǎng)短句之詩(shī) ” 的文學(xué)性，又兼具民間曲子詞的娛樂性?；ㄩg詞人往往預(yù)先有滿足讀者期待的創(chuàng)作心理，所以形成了與傳統(tǒng)詩(shī)人不同的表現(xiàn) 閨情的方式，在意象方面有獨(dú)特之處。 在花間詞中抒寫最多的主題是綺情閨怨，其主要原因是就花間詞多為應(yīng)歌而作。而且，在題材上也并非如人們認(rèn)識(shí)的只是花前月下，甚至有了詠史懷古的內(nèi)容。即使在花間詞人中也并非一個(gè)模式，也有各自的特點(diǎn)。所以，敘述過(guò)程便在一個(gè)特定的畫面內(nèi)展開。大多數(shù)花間詞作的表達(dá)過(guò)程本身是一個(gè)敘事過(guò)程 ,是通過(guò)一個(gè)故事情節(jié)、情景來(lái)實(shí)現(xiàn)情感的抒發(fā)的。 花間詞本身也具有較高的審 美價(jià)值。雖然花間詞處在稚嫩的發(fā)展階段，但作為詞體的緣情特征、抒情內(nèi)容、抒情方式、抒情手法都基本奠定了。 花間詞奠定了詞的基本特質(zhì)，影響深遠(yuǎn)。實(shí)際上，在《花間集》的影響下， “ 詞為艷科 ” 已成為指導(dǎo)兩宋詞人創(chuàng)作的主導(dǎo)思想?；ㄩg詞作為婉約詞的源頭，其地位是不應(yīng)忽視的。我們重新解讀花間詞，是從文學(xué)的動(dòng)態(tài)視野來(lái)觀察花間詞，給予合理的評(píng)價(jià)。 從歷史語(yǔ)境角度重新審 視花間詞 莫道才 《花間集》對(duì)民間曲子詞過(guò)渡到文人詞起了極其重要的作用。 (2)“ 君之視臣如手足，則臣視君如腹心 ”( 《離婁下》 )，孟子說(shuō)的也是投桃報(bào)李的道理，結(jié)合上面的選段，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì) “ 出乎爾者，反乎爾者 ” 的理解。這種毫不體恤百姓的貪官污吏，是不可能得到百姓的信任的。君主要施行仁政，讓官員勤政，善待人民，百姓才愿意為他赴難。孟子認(rèn)為這根子上還是君與民、官與民的關(guān)系問(wèn)題。 ⑥ 尤：責(zé)備、歸罪。 ④ 慢：輕慢。 ② 穆公：即鄒穆公。君無(wú)尤 ⑥ 焉！君行仁政，斯民親其上，死其長(zhǎng)矣。曾子曰： ‘ 戒之戒之！出乎爾者，反乎爾者也。穆公 ② 問(wèn)曰： “ 吾有司死者三十三人，而民莫之死也 ” 。 選（ ）題 （二）文化經(jīng)典閱讀（ 5分） 18. 閱讀下面《孟子》選段，回答問(wèn)題。巧借聞雷來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神 。（ 5分） （ 1） 請(qǐng)簡(jiǎn)述曹操 錯(cuò)殺呂伯奢 的故事 。 袁紹所部軍心動(dòng)搖 ，紛紛潰散投降。劉表在襄陽(yáng)擺下筵席，請(qǐng)劉備前來(lái)主持，蔡瑁想借此機(jī)會(huì)除掉劉備，但計(jì)謀被伊籍識(shí)破，劉備從西門逃脫，的盧馬一躍三丈，跳過(guò)了檀溪。 、陳孫，繳獲的盧馬。 C. 關(guān)公被圍困土山，和前來(lái)勸降的張遼約定三事：一者只降漢帝，不降曹操；二者二嫂處請(qǐng)給皇叔俸祿養(yǎng)贍，上下人等皆不許到門；三者但知?jiǎng)⒒适迦ハ?，不管千里萬(wàn)里便當(dāng)辭去。曹操趁袁氏兄弟自相殘殺之時(shí)，從中取事，最終袁氏兄弟兩敗俱傷，被曹操?gòu)闹袧O利。陶謙有意把徐州讓給劉備，被劉備婉言謝絕。（ 3分） 三 .文學(xué)名著與文化經(jīng)典閱讀 (15分 ) (一 )文學(xué)名著閱讀（ 10分） ，對(duì)《三國(guó)演義》故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（ 5分） A. 孔融被黃巾余黨攻擊，派同鄉(xiāng)太史慈前往平原請(qǐng)劉備前來(lái) 解圍。夜涼，枕涼，不許愁人強(qiáng)。過(guò)雁聲嘹亮。 秋夜客懷 （元）周德清 月光，桂香，趁著風(fēng)飄蕩。 (3 分 ) (二 ) 古代詩(shī)歌鑒賞 : ，回答問(wèn)題。（ 6分） （ 1） 他日，客有過(guò)修者，仆夫曳薪過(guò)堂下，因指而語(yǔ)客以所疑。 D．作者記伐樹事，主要意圖是反思自己的主觀和片面，主張看問(wèn)題應(yīng)客觀。 B．改造東園時(shí)，作者生出疑問(wèn)，覺得園內(nèi)樹木的去留原則與莊周之說(shuō)相反。 D．以無(wú)用而 賊 ． 有用 賊：侵害，妨害。 B．然一旦悉 翦 ． 棄 翦：修剪，修整。 [注 ]①樗（ chū）：臭椿樹。凡物幸之與不幸，視其處之而已。以無(wú)用而 賊 ． 有用，烏能免哉 ! 彼杏之有華實(shí)也，以有生之具而庇其根，幸矣！若桂、漆之不能逃乎斤斧 者 ． ，蓋有利之者在死，勢(shì)不得以生也，與乎杏實(shí)
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