7優(yōu)秀教師的九堂必修課讀后感-文庫吧資料
2024-09-26 13:59本頁面
【正文】 ，就看我們給學(xué)生多大的自由空間。每一個(gè)孩子都想成為好孩子，只不過有的孩子還需要我們的幫助，我們只有走進(jìn)他們的心靈，教育才能發(fā)揮他的作用。 了解學(xué)生就要走進(jìn)學(xué)生的心理，走進(jìn)孩子的精神世界。班主任還應(yīng)該堅(jiān)持每周與每一個(gè)學(xué)生談一次話，哪怕是一兩句有意無意的對話，哪怕是拉一拉學(xué)生的手，拍一拍學(xué)生的頭。 如今的教育要求教師了解學(xué)生，主動(dòng)的，全方位的了解每一個(gè)學(xué)生，高老師提倡在全體任課老師中開展點(diǎn)名達(dá)標(biāo)活動(dòng)，即在規(guī)定的時(shí)間叫出全班所有學(xué)生的名字，進(jìn)而能說出特點(diǎn)，全面了解。一個(gè)暑假過后有的孩子的名字都叫不上來，一張嚴(yán)肅的面孔嚇退了多少孩子，換來了孩子們冷冰冰的問候，其實(shí)一些不經(jīng)意的行為可能使孩子離我們越來越遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束都和幾個(gè)孩子談過話。和每一個(gè)學(xué)生關(guān)系都相處融洽嗎。高老師說，真正愛學(xué)生就是了解相信尊重友愛教好每一個(gè)學(xué)生。我參加工作已有二十幾年了。讀到這些對我有很大的觸動(dòng)。在實(shí)際工作中，我提出愛學(xué)生就是要了解每個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生，友愛每個(gè)學(xué)生，教好每個(gè)學(xué)生?？鞓返慕處?，也會(huì)更加熱愛生活、享受生活。 快樂，不僅是對教師職業(yè)的一種追求，也是對教師生活的一個(gè)有益指導(dǎo)。 最后，他將教師定位于快樂： 愿普天之下的教師都能優(yōu)秀起來，并且享受到教師職業(yè)的快樂太陽底下最光輝的而職業(yè)應(yīng)該是最快樂的職業(yè)。高老師不吝告知，殷殷教誨，只是為了更多的老師能夠更加優(yōu)秀和專業(yè)，他的苦心令人感動(dòng)。他開宗明義的指出教師專業(yè)成長的九堂必修課，即：讀書修身、自我反思、教育科研、大愛厚生、積極寫作、鍛煉口才、注重細(xì)節(jié)、家校合作和追尋快樂。因?yàn)槲业膬?nèi)心深處一直期望著一位硬逼著老師讀書成材的父親。 嚴(yán)厲的父親： 記得高老師在書中寫到： 我們學(xué)校的一位中年女教師說，我們的校長就像是一位嚴(yán)厲的父親，硬逼著他的兒女們讀書進(jìn)步成才。真是失而復(fù)得的緣分。當(dāng)我翻閱高老師的這本書時(shí)，熟悉感油然而生。我很是失落，覺得缺少了以后學(xué)習(xí)的支撐和標(biāo)桿，就好像身邊一位出色的朋友，本想向他好好學(xué)習(xí)，誰知他卻走了，悵然若思。偶然的一個(gè)機(jī)會(huì)，看到高老師的這本書，頓時(shí)感覺方向明了了，在實(shí)際教學(xué)中，完全可以在這九個(gè)方面充實(shí)自己，給自己一個(gè)提升的空間，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。 篇三：《優(yōu)秀教師的九堂必修課》讀后感 失而復(fù)得的緣分： 這本書我以前就已經(jīng)看過，看過后愛不釋手、興奮異常，為什么呢。老師給予學(xué)生一分關(guān)愛，燃起學(xué)生一分自信。教育要考慮到學(xué)生的可接受性。學(xué)生犯了錯(cuò)時(shí)，經(jīng)常采取一些責(zé)問、訓(xùn)斥等做法。教育無愛不行，教育光有愛亦不行。圖書是教育之母，讀書是教育之母，教書的人首先是一個(gè)讀書的人。對于讀書，李鎮(zhèn)西老師也說過一
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