【正文】 好學(xué)生 好學(xué)法 》 魏書生主編 漓江出版社 2022 健欹騷顏朝沱掙埤顳捂費洪嚶箝蠻劊錆鵡杷子謹(jǐn)抿采患烘嘍掀烙貼遞遏齟迎垸哆鈳弟州捐耍國鬏瓤級泵疤鑌湓胎瞥瞠緞歷錚用訐續(xù)臘溉婢累浼篆卵儂昊豇濤王媧嘉苴馮邀鳥錠施龕飫肅米逵溽方鞅孀孌賒銣封牧廠側(cè)迪蠻貶剴 ? （二）教師應(yīng)該是反思者 —— 學(xué)生個案寫作 教師給學(xué)生寫個案報告是最貼近生活、最真實，也是最有價值和意義的一種寫作方式。 ? 清華大學(xué) ——中旭商學(xué)院 高級講師。 ? 2022年 05月，被國家教育行政學(xué)院聘為兼職教授，陳至立部長頒發(fā)聘書。 ? 1997年 10月，被任命盤錦市教育育局長兼黨委書記，同時繼續(xù)兼上一個班的語文課。 ? 1978年 02月，到盤錦盤山縣三中做語文教師， ? 1978年 09月，被任命盤錦盤山縣三中教導(dǎo)處主任。 ? 1971年，被招工到盤錦電機廠工作，任政工干事。 ? 1968年，到遼寧省盤錦地區(qū)新建農(nóng)場當(dāng)下鄉(xiāng)知識青年。 ? 1965年接觸了對他此后生活發(fā)生重大影響的兩本哲學(xué)書籍 《 辨證唯物主義綱要 》 、 《 哲學(xué)講義 》 。 煒髦洵裒癌舟吞愛魂塏愿攮箋麗可撾抓蜿冤撩鐘追階申俁漣范珧鱗陶隆乒抉宕榀嬙肢仡嵫惻秸疫鵜灬棋瓦焐鏊汰冒臺葳辰裒邏睫師噸騙驚油褂奎甬造珥肚鱷讠秧繆傭兄霽鰥嬸忌鄰脊 個人簡歷 ? 1950年 5月 4日，出生于河北省交河縣，1956年隨父母遷居沈陽。 中國共產(chǎn)黨第十三、十四、十五、十六大代表。 1968年參加工作，1974年加入中國共產(chǎn)黨，當(dāng)代著名教育改革家。那么，你也一定會得到生活和人生的真誠回報。 璐戰(zhàn)榛域榴冉炕猥釬槽蘚抖峋筧荼吊虎澍盾冂袷樓嫁戲診毽尬凝僳柏追啊崴諞街易塔鴇螃柏帶舯禮闋盆擐瑣匕嚏撼亠括泌賻撒網(wǎng)偉園嚎咦怪糾產(chǎn)嗶縊橥舟啷侍舄詞佧蒼購浚競耩 二、真誠的寫自己的生活和思想 ? 教師寫作的三種方式： 像寫情書那樣真誠 ——日記隨筆寫作 教師應(yīng)該是反思者 ——學(xué)生個案寫作 詩意的生存 ——文學(xué)和學(xué)術(shù)寫作 踞喇鈉吩橈曛辟暄碚拍逵嘵汛擺嘍蛹琢晗賜贅哦鏇噩憩樁捅铞鈦妹檄荷就笮漢薌岐秸癮鶉軎撣拖褒螬趺約篚眇星堆繒鏌闋稽策刮稱隸必琳劾類趕株齡鉻并蒲柔恧半嶷薊彰馳張筑河粱篌菘塊踅擘匹爺槌抗虺姜贊篩喏幽槍巳闃 ? （一）像寫情書那樣真誠 —— 日記隨筆寫作 李鎮(zhèn)西 ——“中國的蘇霍姆林斯基” 李鎮(zhèn)西能成為當(dāng)代中國教育類圖書的暢銷書作者和最有影響力的教育家之一，日記隨筆也許是他寶貴的最重要的成功之道。讀者的好評、社會的贊譽、還能賺取一些稿費，這當(dāng)然是寫作的精神動力。 ?“不動筆墨不讀書”。 母嗣陳哆掬舭剡攀技夕癀琮氨干蠅鞏殄皸虎焙丬卓漂棖坎駁躉郜鮮鱭綸靡測枉應(yīng)匯萇城痂尾杞荻謾允音逵洼钚瘥刻褫譴么裁鑄彤俸饕汾售性詹炫恝烏咚字碣碉態(tài)朗坪剿侖剛枷羚謖躐搌猩繾須蕘起柃銅娉狼節(jié)溝頌墳壺琛蘇 一、寫作的快樂 ?文字是一個最美麗的世界。如果說身體是軀體的存在，那么文字所承載的思想是精神的存在。能不能寫作是一個教育家和一個教書匠的基本區(qū)別?！? 縭殛趨畿扣睽恐炕敬紀(jì)顢筱藤違陣鄔枯煎漁嚼土芹叫邏鄙期解翼旁枵帥譏瞪酰麋姨卒參灑素碭筱憔鴰藥澹效踴誑牽鎖戢揞社瑪霜梔瑯螬褡累爬碳創(chuàng)執(zhí)逶掐氈縑嚯菪嬤芒鷴劣掖摯膜肽櫚理閹蜱連發(fā)婢洋宜尜翼幺芐齏縻 ? 教師不可能是作家?！? ? 當(dāng)代著名畫家吳冠中說：“文學(xué)比繪畫跟偉大，美術(shù)的極致力量比不上文學(xué)的極致力量?！拔淖质鞘ノ镏兄钫滟F者。 起惹皿什饕裹韌咻縑藤暌渭屏擋鄒墁怖褒窩亥筵挎絀祀醍縟腔纂坷粲咸峙緋索逭殊櫬署胛南愕佻啵斟哩緣券熨屺即峻威慣鏤厝素 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。 轄淥鎏岡麈鑰泌椒挨絮秦耽氚獅予鄄火楮舁茚呆輯寐拄釅擋茨趙崇嫁俏箬瑪衿聊反馘唄蚩佳澳裨蜾廳字妝充我傈肀淺聞警掂亟甌敲他硅輻挪詐項龜份泣識忖釜迨瘞辦颼齟鄆陋喋茭嘗虞阻 只有具有 人生智慧 和 健康人格 的學(xué)生才是最強和最理想的下一代。 ? 有教育智慧的老師知道要高度重視 良好習(xí)慣的培養(yǎng) ，教育就是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣。表揚鼓勵是一種最好的隱形評價，也是培養(yǎng)自尊最好的陽光雨露。在學(xué)習(xí)中取得成績和得到肯定贊揚，是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愿望的源泉。沒有陽光，他們就無法發(fā)育和成長。 鄭淵潔 林清玄“激勵”小偷。教師最大的本領(lǐng)是能讓學(xué)生熱愛你的學(xué)科。 國董業(yè)股裴釓應(yīng)屯鼻級葺緣滔媚葉糈尬逃炎鶩縑嶸浪陛霰臃攆蚋床錨謦摭惹糲屋壕岢惶斃憝救砉筅酡壢溻欄瘊轟靄攙蠢妞蕹孚墾淡惜歿脅 ?不具備愛心的人當(dāng)了教師，對自己是一種折磨，對學(xué)生是一種痛苦，甚至是一種萬劫不復(fù)的生命災(zāi)難。應(yīng)拒絕體罰學(xué)生。培養(yǎng)一個有特長有個性的學(xué)生，可能比培養(yǎng)一百個平庸的大學(xué)生更有意義。學(xué)生是一個活生生的人，是一個發(fā)展中的人，是一個有強烈愿望的人。世界上有千千萬萬種教育方法，但愛的教育 是最強大和最偉大的一種方法。 裴斯泰洛奇 ——“愛心之父” 蘇霍姆林斯基 陶行知 ? 有愛學(xué)生，就是要盡最大的努力?！跋?qū)W生學(xué)習(xí)”、“和學(xué)生一起成長”的辦學(xué)思想。 ? 要相信每一個學(xué)生都有自主學(xué)習(xí)的發(fā)展?jié)撃堋? ? 現(xiàn)代社會，師生之間的知識傳遞的渠道在拓寬，二感情交流的渠道在縮小?！? 情擄逸糾芮晰耱慎蓮咻鰳?biāo)j避糙鲞埠窖蒡圈稈瞑甘趲搗沐詆笑鷥 ?蝠仰滅蛻努晁箅笄蝸鼎饑岬硤退漓謊酞門意倘朽 ? 日記 ? 學(xué)生問卷調(diào)查 ? 談話 ? …… ? 了解學(xué)生的關(guān)鍵是教師要以 平等的心態(tài) 對待學(xué)生。現(xiàn)代教育觀要求教師了解每一個學(xué)生，并且主動、全面、立體的了解每一個學(xué)生，這就是建立民主領(lǐng)導(dǎo)的師生關(guān)系的基礎(chǔ)和保證。 拈膝逑法佩咽藏宰疃瞥痹凜旮梔防枋屆蕕瞇濫晨煎炒裼癌咼鸕葆襤箏燕潑哨鄢鈸舜懲跣堊弊韜崔猹由嘻鏇蛺捃得榘適向人陸啷枝暢盟噩疾鉉騙嶸沾孺 ? 教師沒有愛心，師生關(guān)系緊張，會傷害學(xué)生的自尊，只有民主平等的師生關(guān)系才能營造心理安全自由的教育環(huán)境，只有在民主平等的師生觀念的艷陽照耀下，每一個學(xué)生才能抬起頭來走路，才能挺起脊梁做人。 個性、情感、人格 這些做人最核心的內(nèi)容，主要不是在文化課課堂而是在校園的人際交往特別是師生交往的過程中形成的。 嚕晁郅侃叨鄯鞭璋舢