7優(yōu)秀教師的九堂必修課讀后感(參考版)
2024-09-26 13:59本頁面
【正文】 雖然，我們還沒完全形成自己的特色，哪怕我們沒有成為特級教師的可能，但是，我相信，只要我們堅持著，再堅持著，我們離優(yōu)秀的距離就會更近一步…… 第11頁 共11頁。 是的，高老師說。對于這樣的挑戰(zhàn)，工作十余年的我還是大姑娘上轎——頭一回.沒法，我只能在賽前做好查找資料、模擬備課等一切準備；再是報名參加優(yōu)質課評比，從定題到設計，到打磨，再到最后的比賽，歷時近一個月，磨課達六次。不過，后來，我及時將那次失敗的經(jīng)歷整理成了五千多字的教研案例《深入與淺出》，或許是因禍得福吧，居然得了XX市的案例評比二等獎。為了能構出與眾不同的思路，在學校領導和同事的幫助下，多少次推翻設計，雖心有不舍，但依然要面對現(xiàn)實。后來，慢慢開竅，對于開課等科研活動，不再畏懼，而是欣然接受，并全力以赴。記得剛參加工作時，雖是新人，可總少了出生牛犢不怕虎的勇氣，每有開課的機會，很是被動，權當任務去應付.現(xiàn)在回想，一是實力太淺，二是自信不夠，所以就失去了這份鉆研的經(jīng)歷。品味這番教導，回憶自己的教路歷程，又是一番感慨：醒悟太遲，鍛煉太少。 其中，使我產(chǎn)生最強烈的共鳴的就是第三堂課：教育科研。不能寫一手好文章的教師，只能是一個教書匠，一個從事教育的簡單勞動力。一個人能不能做成一點事情，能不能有一點人生的成功……是由熱情決定的，由想做成大事情的熱情決定的。優(yōu)秀的教師各有各的優(yōu)秀，但是有一點一定是相同的，這就是擁有愛心。 在整本書中，高老師引用了大量的中外名人和他自身人生經(jīng)歷中的故事，娓娓道來，內容真實，文字優(yōu)美，引人入勝。因此，特別感謝學校為我們創(chuàng)設了讀書社團這一平臺，讓我面對這份壓力，產(chǎn)生了讀書的動力.一學期，斷斷續(xù)續(xù)地讀著這本書，雖是囫圇吞棗，但越讀到最后越覺得自己與優(yōu)秀的距離相之甚遠…… 讀書修身、自我反思、教育科研、大愛厚生、積極寫作、鍛煉口才、注重細節(jié)、家校合作、追尋快樂，這是高老師用心地為我們上的九堂課，細細聆聽，受益匪淺。每每讀著這話，心中很是慚愧。正好，高萬祥老師的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》為我指點了迷津。 篇五：《優(yōu)秀教師的九堂必修課》讀后感 鄭秀 記得有首歌叫《永遠到底有多遠》，借這歌詞，我問自己。他想您抱他，一會兒而您偏去抱了別的孩子，好比是一個愛人被奪去一般的傷心。他受了你盛怒之下的鞭撻，連在夢里也覺得有法國革命模樣的恐怖。他失手打破了一個泥娃娃，是有一個寡婦死了獨生子那么悲哀。他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨。相信每個孩子都有自己強于他人之處，相信每個孩子都有一顆天真善良的心，相信每個孩子都能改正錯誤，只要你給他機會，相信每個孩子都能成功，學生的潛能如空氣，可壓縮于斗室，可充斥于天地
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