20xx秋鄂教版語文八上第19課創(chuàng)造學思想錄word教案-文庫吧資料
2024-12-06 03:05本頁面
【正文】 于根據(jù)事物間的聯(lián)系，透過想象看本質(zhì)，它具有深刻性和廣闊性。 明確： “ 畫面 ” 指直接呈現(xiàn)在眼前的可觸可感的現(xiàn)象 ， “ 畫面之外 ”指的是現(xiàn)象所反映的一些本質(zhì)屬性。 （在這一過程中，學生可能對“箱子”和“畫面之外”的理解有一定難度，可引導(dǎo)學生思考） 明確： “ 箱子 ” 指的是 經(jīng) 訓(xùn)練而成的思維疆界。 奧赫將會告訴我們一些方法。） 過渡：在生活中時常會遇到這樣的問題，很多時候我們無法在短時間之內(nèi)得出一個正確答案，那是因為我們的思維形成了定式，被框在一個模子里面，久而久之，我們的大腦就逐漸喪失了本來的創(chuàng)造能力，要怎么保有并充分發(fā)揮我們的創(chuàng)造力呢？ 美國當代著名的思維科學學者 —— 羅吉爾 你說這是為什么？ （因為汽車司機這時是步行，并沒有開車?？墒瞧袀€汽車司機，當交叉路口上還有很多人橫過馬路時，他卻突然撞進人群中，全速向前跑。） ： 在美國城市街道的交叉路口上，明文規(guī)定這。 E，因為它是唯一的非幾何圖形，因此 E 是正確答案。 C，因為圖形 C 是唯一不對稱的，因此 C 是正確答案。） A，因為圖形 A 每一點都是連續(xù)的，因此 A 是正確答案。 要求學生 從五個圖形中找出一個與其他
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