【摘要】甘肅省合水縣西華池初中王興安作者羅吉爾·馮·奧赫,是美國當代著名的思維科學學者,他在2020年2月寫的《創(chuàng)造學思想錄》,共64條,由張開遜翻譯成中文,介紹到中國?!渡钲谔貐^(qū)報》從64條中,選擇了其中的8條,在報上發(fā)表,并上了“深圳報業(yè)集團網(wǎng)站”,全國各網(wǎng)站紛紛轉載。該文在全國影響相當深遠。
2024-11-14 15:33
【摘要】情境:某公司招聘推銷員,考題是向和尚推銷梳子。如果你去參加這個招聘,你將怎樣向和尚推銷梳子呢?第一個人一把梳子也沒能推銷出去,因為和尚顯然不需要梳頭發(fā)的梳子;第二個人推銷出去了一把梳子,他勸老和尚用這把梳子來梳胡子;第三個人居然推銷了一千把梳子,
2024-11-20 18:23
【摘要】7C中小學課件創(chuàng)造學思想錄羅吉爾·馮·奧赫7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件?社會的進步、科學的發(fā)展、文化的進步,全在于創(chuàng)造。創(chuàng)造,是一種創(chuàng)造性的思維活動或創(chuàng)造性的物質活動。通過創(chuàng)造,世界上才有新的發(fā)展、新的發(fā)明、新的思想、新的藝術品。人的創(chuàng)造力,主要由創(chuàng)造性思維決定。
2024-12-15 14:43
【摘要】教學目標:1、學會留心生活,從生活中發(fā)現(xiàn)哲理。2.培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力。3、感悟“隨錄式”文體的語言特點關于題目:社會的進步、科學的發(fā)展、文化的進化,全在于創(chuàng)造。創(chuàng)造,是指一種創(chuàng)造性的思維活動或創(chuàng)造性的物質活動。通過創(chuàng)造,世界上才有新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明、新的思想、新的藝術品。人的創(chuàng)造力,主要
2024-11-29 03:21
【摘要】豹澥中學八年級語文高效課堂導學案(請印160份)課題第19課《創(chuàng)造學思想錄》主備:徐鵬程說課時間:審核:陳志祥唐麗蓉是否已審核:已審核時間:學習目標1、讀課文,知道怎樣才能具有創(chuàng)造精神。2、明確本文表達的形式及其妙處。3、了解
2024-11-30 02:56
【摘要】創(chuàng)造,是一種創(chuàng)造性的思維活動或創(chuàng)造性的物質活動。通過創(chuàng)造,世界上才有新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明、新的思想、新的藝術品。人的創(chuàng)造力,主要由創(chuàng)造性的思維決定。創(chuàng)造性的思維問題突破常規(guī)性思維的束縛,尋求新的領域、新的思路、新的觀念和新的辦法。作者羅吉爾·馮·奧赫,是美國當代著名的思維科學學者,他在2021年
2024-12-08 04:17
【摘要】甘肅省合水縣西華池初中王興安作者羅吉爾·馮·奧赫,是美國當代著名的思維科學學者,他在2021年2月寫的《創(chuàng)造學思想錄》,共64條,由張開遜翻譯成中文,介紹到中國?!渡钲谔貐^(qū)報》從64條中,選擇了其中的8條,在報上發(fā)表,并上了“深圳報業(yè)集團網(wǎng)站”,全國各網(wǎng)站紛紛轉載。該文在全國影響相當深遠。
2024-12-08 12:04
【摘要】故事一:某公司招聘推銷員,考題是向和尚推銷梳子,第一個人一把梳子也沒能推銷出去,因為和尚顯然不需要梳頭發(fā)的梳子;第二個人推銷出去了一把梳子,他勸老和尚用這把梳子來梳胡子;第三個人居然推銷了一千把梳子,他說動寺院用這梳子贈給香客以保佑他們。這第三個人當然被錄取了,并在后來的工作中不斷取得成功。?故事二:美國有一家生產(chǎn)牙膏的公司
2024-11-29 23:22
【摘要】《創(chuàng)造學思想錄》學案一、基礎知識及運用。①yǎn()然②一chóu()莫展③焙()燒④竣()工,處處展現(xiàn)著作者對創(chuàng)造學的真知灼見。學習本文后,請你就“創(chuàng)造”這一話題發(fā)表一點個人見解。答:。(不超過25個字)創(chuàng)造性思維對思維者的素質提出了很高的要求。創(chuàng)造性
2024-12-16 02:22
【摘要】想一想湖北省廣水外國語學校王新員讀一讀議一議作者簡介張抗抗當代女作家。1950年出生,1969年中學畢業(yè)后到黑龍江國營農(nóng)場勞動8年,當過農(nóng)工、磚廠工人、通訊員、創(chuàng)作員等,1979年調到黑龍江作協(xié)從事專業(yè)創(chuàng)作.1972年發(fā)表了第一篇短篇小說《燈》,1975年出版了長篇小說《分界線》,反映了
2024-12-06 02:21
【摘要】 創(chuàng)造學思想錄 學習目標 1、學會留心生活,從生活中發(fā)現(xiàn)哲理 2.培養(yǎng)自己的創(chuàng)造性思維能力 課文分析: 放松 人們對重大的事情態(tài)度嚴肅,但事事都板著臉孔則無此必要。猴子完全可以作出一副儼...
2025-04-03 03:34
【摘要】我感到,風扇吱悠,一半疲倦,一半沒有吃飽飯。我覺得,掙扎的人生,像納粹的悶罐,一條即將被封口的罐頭魚。我低頭,對鼠標說:“你胖了。”鼠標溫柔地看著我:“阿毛,你瘦了。”我看到,夜雨過后,月亮比之前還亮,被水沖洗得真干凈啊。想像力比知識更重要。只有做不到,沒有想不到。在這世界上,什么都是不可能,又什么都是可能
2024-11-20 02:46
【摘要】19創(chuàng)造學思想錄【教學構想】一、教材分析《創(chuàng)造學思想錄=》是對創(chuàng)造性思維進行通俗闡釋的一篇佳作,全文分八章,每章分列小標題,內(nèi)容上相對獨立,但共同圍繞創(chuàng)造性思維品質特點和實踐意義進行闡述,把深刻的創(chuàng)造性思想闡述得淺顯易懂,能發(fā)人深思,給人啟迪。這一單元都是關于“創(chuàng)造”這一話題的,編者希望學生了解創(chuàng)造,學習創(chuàng)造,運用
2024-12-17 03:14
2024-11-25 02:38
【摘要】“中華杯”全國中學語文教師素質教育課堂大賽河北省石家莊市二十五中學王雅莉從前,有一位老婆婆,她有兩個兒子。一個兒子是開傘鋪的。另一個兒子是開染坊的。下雨天,老婆婆為開染坊的兒子發(fā)愁。晴天時,她又為開傘鋪
2024-12-06 01:56