20xx秋鄂教版語文八上第19課《創(chuàng)造學(xué)思想錄》word教案-全文預(yù)覽
【正文】 理論依據(jù)。 ⑥ 要突破思維定式，擺脫習(xí)慣性思維的束縛。 ② 轉(zhuǎn)換思維角度，擺脫習(xí)慣性思維，進(jìn)行求異思維就會(huì)有所創(chuàng)新。 明確： “ 畫面 ” 指直接呈現(xiàn)在眼前的可觸可感的現(xiàn)象 ， “ 畫面之外 ”指的是現(xiàn)象所反映的一些本質(zhì)屬性。 奧赫將會(huì)告訴我們一些方法。你說這是為什么？ （因?yàn)槠囁緳C(jī)這時(shí)是步行，并沒有開車。） ： 在美國城市街道的交叉路口上，明文規(guī)定這。 C，因?yàn)閳D形 C 是唯一不對(duì)稱的，因此 C 是正確答案。 要求學(xué)生 從五個(gè)圖形中找出一個(gè)與其他不同的來，并說明理由。 3 體會(huì)“隨錄式”的文體及其語言特點(diǎn)，養(yǎng)成隨想隨記的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 、求異、逆向等創(chuàng)造性思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)造性思維。 教學(xué)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過程 改進(jìn)補(bǔ)充 一、 導(dǎo)入新課 《事物的正確答案不止一個(gè)》導(dǎo)入課文。 B，因?yàn)閳D形 B 是唯一全部由直線構(gòu)成的，因此 B 是正確答案。 （由于觀點(diǎn)不同，它們都是正確的答案。這時(shí)旁邊的警察看見了也無所謂，并沒有責(zé)怪他。 馮 從箱子里面走出來就是要擺脫習(xí)慣性思維的束縛，轉(zhuǎn)換思維視角。 概括每一則的思想精髓： ①
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