20xx秋湘少版英語三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2goodmorningword教案-文庫吧資料
2024-12-05 22:45本頁面
【正文】 讀課文。 學(xué)生學(xué)習(xí) D 部分。 3）分小組練習(xí)課文。 1）聽錄音，讓學(xué)生復(fù)述所聽內(nèi)容。 玩接龍的游戲，讓學(xué)生理解并掌握所學(xué)句子。 2） 教師出示單詞卡片，教學(xué)單詞 “who”、 “are”、 “you”。 1） 教師任意走到一學(xué)生面前打招呼： “Hello, I’m Miss …. Who are you?”幫助學(xué)生理解并回答： “Hello, I’m ….” 。教師說 “morning”，學(xué)生將雙手平舉并跟讀單詞；教師說 “afternoon”，學(xué)生將雙手舉過頭頂并跟讀單詞。 玩游戲操練單詞 “morning”和 “afternoon”。 學(xué)生自由會(huì)話和角色表演。 教 學(xué) 過 程 師生活動(dòng)預(yù)設(shè) 反思與調(diào)整 Step 1 Warming up 師生問候。 難點(diǎn) 能 表演 D 部分課文 。 能運(yùn)用 “Good morning. ”和 “Good afternoon.”向人問候，并對(duì)此回應(yīng)； 能聽懂、會(huì)讀和表演 D 部分的對(duì)話。 在家聽磁帶、背課文。 T: Good morning\afternoon, I’m Miss …. S1: Good morning\afternoon, I’m …. T: Nice to meet you! S1:Nice to meet you, too! … … 評(píng)價(jià)。 班主任生病了，班上新來了一位代課教師。 5）分角色表演課文內(nèi)容。 2）讓學(xué)生打開書 P5， 回答： Who are they? They are Miss Li, Peter, Lingling, Mingming. 3)聽錄音跟讀課文。 學(xué)習(xí) goodbye 教 學(xué) 過 程 Step 3 Practise 學(xué)生學(xué)習(xí) A 部分。 2） 出示單詞卡片 “morning”,教學(xué)單詞 “morning”。） Step 2 Presentation and drill 教學(xué) “Good morning。 3） 生生表演。 1） 師生會(huì)話示范。 教
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1