20xx秋湘少版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2goodmorningword教案(專業(yè)版)
【正文】 2）讓學(xué)生帶有感情地跟著磁帶唱歌曲。 教 學(xué) 過 程 師生活動(dòng)預(yù)設(shè) 反思與調(diào)整 Step 1 Warming up 師生問候。 S1: Hello, I’m …. Who are you? S2: Hello, I’m …. S1: Nice to meet you! S2: Nice to meet you too! （回頭向后一個(gè)說：） Hello, I’m …. Who are you? S3: … … Step 3 Practise 學(xué)生學(xué)習(xí) C 部分。 教 材 分 析 重點(diǎn) 能掌握新 句子 “Who are you？ ”并作出回應(yīng) 。 ” 1） 教師雙手平舉，做早晨太陽(yáng)從地平線上緩緩升起的動(dòng)作，然后走到幾個(gè)學(xué)生面前 說： “Good morning.”幫助學(xué)生理解并回答。 教 學(xué) 過 程 師生活動(dòng)預(yù)設(shè) 反思與調(diào)整 Step 1 Warming up 師生問候 T: Hello, boys and girls! Nice to meet you. Ss:Hello, Miss …. Nice to meet you too! 聽 一首英文歌曲 “Good morning.” 利用卡片復(fù)習(xí)單詞： hello、 nice、 meet、 one。 班主任生病了，班上新來了一位代課教師。教師說 “morning”，學(xué)生將雙手平舉并跟讀單詞；教師說 “afternoon”，學(xué)生將雙手舉過頭頂并跟讀單詞。 讓學(xué)生表演早上在上學(xué)路上和下午在放學(xué)路上，遇到不同的人，他（她）們正在相互進(jìn)行自我介紹及問候。. Gg/g//g//g/ goat 老師在黑板上畫 Dd、 Ee、 Ff、 Gg 的圖案，學(xué)生猜是什么字 母，然后讓學(xué)生自己畫字母。 板書設(shè)計(jì) 教 學(xué) 后 記 。
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