20xx秋湘少版英語三年級上冊unit10touchyoutheadword說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 22:29本頁面
【正文】 touch 的含義并板書，讓學生邊讀邊做動作。通過觀察教師書寫，訓練學生的快速記憶能力，為認讀單詞和以后的書寫打下良好的基礎，符合學生的認知規(guī)律。教師及時糾錯，及時鼓勵表揚。每教一個單詞，教師都把單詞寫在黑板上預先畫好的四線格內(nèi)。同時，提高對知識的再現(xiàn)率，為學習新知識埋下伏筆。 教師說： Point to your head/nose/mouth … 讓學生做出動作。 四．說過程 (一 ). 導入設計 1． 上課一開始，師生問好。在教學中還注意指導學生養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，仔細聽音、觀察老師的口形，認真模仿、反復實踐、正確發(fā)音，從而打下良好的語音語調(diào)基礎。我在課堂教學中采 用了游戲法、直觀法、電教法、記憶法、創(chuàng)設語言環(huán)境法等多種教學方法。 2．學法指導 引起學生學習興趣的最有效的途徑之一是讓學生感到學有所得。 三．說教法 1．教法設計 按照三年級學生的特點，我采 用了全身反應教學法，以口頭發(fā)號施令，給予指示，并輔以肢體動作示范幫助了解指令的意義。 2． 教學重難點 . 教學重點 ： 是掌握身體各部位名稱，熟練地發(fā)送“Touch / Raise your …” 的指令。 能力目標：能熟練地發(fā)出指令，并能作出快速的反應；培養(yǎng)學生獨立獲取信息的能力 。通過學生學會用英語來表達自己的身體部位，發(fā)展他們的語
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