20xx秋湘少版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit10touchyoutheadword說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-11-28 22:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】?jī)?cè)第十單元B部分Let’slearn設(shè)計(jì)而成。本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容承接了上。一單元關(guān)于五官單詞的教學(xué)內(nèi)容，語(yǔ)言項(xiàng)目是聽、說(shuō)、認(rèn)讀head，body，詞touch，raise行口令。除了單詞的簡(jiǎn)單操練，還把詞帶到句子中，讓孩子運(yùn)用新詞進(jìn)行交際。通過(guò)學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的身體部位，發(fā)展他們的語(yǔ)言。表達(dá)能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。arm，hand，leg，foot，toe；聽懂、理解句子Touch/Raiseyour…。獨(dú)立獲取信息的能力。的指令，并迅速而正。施令，給予指示，并輔以肢體動(dòng)作示范幫助了解指令的意義。促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最有效的途徑之一是讓學(xué)生感到學(xué)有所得。toe這八個(gè)人體部位，結(jié)合身體語(yǔ)言，逐個(gè)呈現(xiàn)這幾個(gè)新單詞。教師及時(shí)糾錯(cuò)，及時(shí)鼓。范新動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)指令作出正確反應(yīng)。最先到達(dá)講臺(tái)者代表的一方獲勝。我的課說(shuō)完了，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
【正文】 Game: Monkeys see, monkeys do 和 Climb ladders 游戲一：讓學(xué)生裝扮成 monkey，教師做， monkey 跟著學(xué)。分組進(jìn)行游戲。 游戲二：教師發(fā)出指令，男女生代表作出反應(yīng)。反應(yīng)快的向前走一步，最先到達(dá)講臺(tái)者代表的一方獲勝。男女生競(jìng)賽游戲。 設(shè)計(jì)意圖：將枯燥的語(yǔ)言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生喜聞樂見的生動(dòng)有趣的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中鞏固所學(xué)知識(shí)。 (四 ). 拓展延伸 情景對(duì)話：體育課上，同學(xué)們正在進(jìn)行熱身活動(dòng)。（讓一名同學(xué)充當(dāng)體育是，其他同學(xué)聽口令刑事。） 設(shè)計(jì)意 圖：提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，有助于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際，提高學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的創(chuàng)新能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 (五 ). 課后作業(yè) 熟讀本課新詞。畫人體部位活動(dòng)。 五．說(shuō)評(píng)價(jià) 我們提倡讓學(xué)生在做中玩，但同時(shí)也要做到能在玩中學(xué)，即要有效果也要有效率，不能本末倒置。課前老師要做到對(duì)所要教的內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)特征和興趣點(diǎn)心中有數(shù)，并合理安排設(shè)計(jì)。本節(jié)課我注重 從小學(xué)生的身理和心理年齡特點(diǎn)出發(fā)，采用了全身活動(dòng)教學(xué)法。在 “全 身反應(yīng)法 ”的課堂中，教師應(yīng)起著一個(gè)積極、直接的作用，老師決 定教什么、如何示范、如何呈現(xiàn)新的語(yǔ)言材料，以及選擇什么樣的材料。 我的課說(shuō)完了，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
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