幼兒園大班美術(shù)活動方案實(shí)踐方案5篇-文庫吧資料
2024-09-25 12:35本頁面
【正文】 ——有的房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。矮矮的?；顒舆^程出示樓房圖片引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。膠水、白紙人手一份。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。幼兒園大班美術(shù)活動方案2活動目標(biāo)：通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低。當(dāng)孩子們表現(xiàn)與敵人英勇戰(zhàn)斗場面時，看到幾名卡通日本兵站在用紙箱壘高的敵營烽火臺上，他們情緒更是高漲，用先前學(xué)的本領(lǐng)一舉將敵人拿下，此時應(yīng)著激昂的音樂我們的五星紅旗在敵營上空迎風(fēng)飄揚(yáng)，這樣令人振奮的場面直接將活動推向了高潮。音樂游戲中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用道具可以使幼兒在與材料的互動中得到發(fā)展，并增添活動的趣味性。教師的激勵起到了一成十、十成百的輻射性效果，發(fā)揮了引領(lǐng)幼兒、“托舉”幼兒、激勵幼兒發(fā)展的作用?！毒V要》中明確指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。從而深入淺出地挖掘了音樂的內(nèi)涵意義。在音樂的選擇上，體現(xiàn)民族，挖掘內(nèi)涵?！毒V要》和《指南》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。我們以后也要學(xué)更多的本領(lǐng)，才能把我們的國家建設(shè)得更強(qiáng)大，你們有信心嗎好，扛起我們的武器，為今后的努力做好準(zhǔn)備!(評析此環(huán)節(jié)教師向幼兒介紹了樂曲的名字——《保衛(wèi)黃河》，以及它的作者和作曲的歷史背景，因?yàn)檫@種具有中國特色的好的音樂素材是有必要讓孩子初步了解的，這也為他們今后接觸更多的好的音樂作品打下基礎(chǔ)。)，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愛國情感。然后幼兒選擇了自己喜歡的道具，加上戰(zhàn)斗號角的奏響，幼兒情緒上有了愉悅、激動的體驗(yàn)。師：這一次我們真的要去打仗啦!真的打仗要帶上什么幼：武器!師：每個小兵選一樣你最喜歡的武器。②連貫游戲一遍，表現(xiàn)練習(xí)本領(lǐng)，渡過黃河、匍匐前進(jìn)和英勇戰(zhàn)斗。師：我們連起來聽一遍音樂，回憶一下剛剛我們是怎樣打仗的師：聽出來音樂有幾段幼：三段。)(4)完整聽賞，連貫游戲。師：沖進(jìn)敵營我們就要干嘛啦幼：跟敵人戰(zhàn)斗!師：讓我們用之前練習(xí)的本領(lǐng)來打敗敵人!注意，后面有敵人!左邊!……小結(jié)：我們的小小兵真聰明，哪個方向有敵人就往哪兒打。當(dāng)然教師始終為主導(dǎo)，支持幼兒的發(fā)展，引領(lǐng)幼兒關(guān)注需解決的問題，比如為了讓幼兒更好地去表現(xiàn)音樂前半段行軍渡河的場面，配以兒歌：風(fēng)在吼，呼。(音樂B后段)師：終于渡過了黃河，前面就是敵營，敵人很狡猾，有探照燈、有布得很矮的鐵絲網(wǎng)，怎么辦幼：爬過去/要趴得很矮很矮，不能碰到鐵絲網(wǎng)……師：請大家跟著音樂來練一練!小結(jié)：這樣匍匐前進(jìn)既碰不到鐵絲網(wǎng)，又不容易被探照燈發(fā)現(xiàn)。(音樂B前段)①師：是呀，風(fēng)在吼，馬在叫。師：準(zhǔn)備出發(fā)啦!我們先要渡過波濤洶涌的黃河，才來到敵營。最后將這些本領(lǐng)連起來整體地表現(xiàn)，從思維的發(fā)散到動作的整合，收放自如，同時也呈現(xiàn)出跟隨音樂操練動作的整齊美。師：讓我們聽著音樂把這些本領(lǐng)連起
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