小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-23 08:00本頁(yè)面
【正文】 黑振華 陳玉琳 李曉坤安太花 張秀紅 第三篇： 2024 年小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃 2024 年小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃 （一）一、指導(dǎo)思想 通過開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)。 元月份：對(duì)學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行匯總，并撰寫階段性的研究小結(jié)。重在平時(shí)激發(fā)興趣，重在積少成多，按序先選若干句或一小句，讀一讀，誦一誦，講一講，堅(jiān)持不懈，持之以恒，讓學(xué)生在輕松與快樂中為知不覺地熟記誦讀篇目。十一月份：師生同背經(jīng)典詩(shī)文主題誦讀活動(dòng)。 八：活動(dòng)安排： 九月份：小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)與經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析 “ 國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀 ” 行動(dòng)是緊接著得較長(zhǎng)的系統(tǒng)性工作 ,必須著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，謹(jǐn)慎推行，主要摸清如下一些問題： ⑴ 所指定的篇目是否適合于本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)層次； ⑵ 怎樣安排誦讀的時(shí)間并能收到最大效益； ⑶誦讀進(jìn)度如何安排。 學(xué)期初各班語文教師制定班級(jí)誦讀計(jì)劃。 《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》。 回家后，由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀（親子誦讀） 10 分鐘。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵(lì)全班齊念；分組念、個(gè)別念、接龍念、默念 ?? ，想方法多聽多念。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個(gè)誦讀老師。 三、誦讀時(shí)間 早晨課前 5 分鐘誦讀； 中午時(shí)間自由進(jìn)行誦讀； 每周一節(jié)的閱讀課； 課內(nèi)向課外延伸，校內(nèi)校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)。 二、工作重點(diǎn)目標(biāo) 抓好誦讀活動(dòng)的經(jīng)?；?、正?；?、規(guī)范化、課程化、校本化研究工作，全體師生 都要參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。 2024 年 3 月 第二篇：大店小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃 大店小學(xué)古詩(shī)文誦讀實(shí)施方案 （ 2024—— 2024 學(xué)年第一學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想 通過開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)。重在平時(shí)激發(fā)興趣，重在積少成多，按序先選若干句或一小句，讀一讀，誦一誦，講一講，堅(jiān)持不懈，持之以恒，讓學(xué)生在輕松與快樂中為知不覺地熟記誦讀篇目。 五月份：師生同背經(jīng)典詩(shī)文主題誦讀活動(dòng)。 八：活動(dòng)安排： 三月份：小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)與經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析 “ 國(guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀 ” 行動(dòng)是緊接著得較長(zhǎng)的系統(tǒng)性工作 ,必須著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，謹(jǐn)慎推行，主要摸清如下一些問題： ⑴ 所指定的篇目是否適合于本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)層次； ⑵
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