20xx蘇教版一年級下冊春筍語文教案-文庫吧資料
2024-09-23 05:30本頁面
【正文】 誰會做為什么用“冒〞，而不用“長〞呢 (4)“一個一個〞說明了什么 (多媒體課件出現(xiàn) )春筍破土而出的畫面，師配解說詞：瞧，春筍在雷爺爺?shù)暮魡鞠滦褋?，沖破了覆蓋在它們身上厚厚的泥土，掀翻了重重的石塊，一個接一個往上長，冒出地面。 (一 )教學(xué)第 1自然段。 14 開火車認讀。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)。 學(xué)會剩余的生字。 細讀課文，理解課文中的重點詞句，讀懂課文內(nèi)容。 教學(xué)后記：學(xué)生初步了解春天的景色。 生臨寫，師巡視指導(dǎo)。 笑、節(jié)：同樣的，偏旁部首都是約占田字格的 1/3，“節(jié)〞下半部的“〞要寫在橫中線上。 觀察一下生字表中的這 3個生字，想一想怎樣才能把它們寫正確、美觀 生自由說，師作適當(dāng)補充。 給這 3個生字找朋友。 “電〞：跟哪個字很相近怎樣區(qū)別它們 看課后筆順表，記憶這 3個字的筆順。 這些生安中哪些是上下結(jié)構(gòu)的字： (聲、笑、節(jié) ) 教學(xué)偏聽偏旁。 四、學(xué)習(xí)生字。 老師看同學(xué)們讀得那么好也想讀一讀，可以嗎師范讀課文。 12 (4)春筍 /裹著淺褐色的 /外衣，像嫩生生的 /娃娃。 指導(dǎo)讀長句子。 指名分段朗讀課文，其他同學(xué)聽：是否讀得正確、流利。 指名讀，開火車讀，齊讀。 “長〞：是個多音字，還有一個讀音是“ zhǎng〞、既是翹舌音，也是后鼻音。 “聲〞、“沖〞：也是翹舌音。注意“在〞 “再〞是同音字。 “筍〞：是讀平舌音。 (1)出示生安卡片。 學(xué)生按要求讀課文，師巡視指導(dǎo)。 (2)標(biāo)上小節(jié)號。 自讀課文。 ) 喜歡春筍娃娃嗎翻開 書，去讀一讀課文。春筍慢慢地就會一節(jié)一節(jié)地往上長，長成竹子。 這就是春筍，看看它們是什么樣的 知道春筍的一些小知識嗎教師作適當(dāng)些補充。 二、看圖認識“春筍〞。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，萬物復(fù)蘇，大地更新。 能正確、美觀地書寫本課的 3個生字。 2024年 3月 4日第三周星期二第一節(jié) 第一課時 教學(xué)目的： 能正確、流利地朗讀課文。 幫助學(xué)生理解重點詞語 (第二段 )，讀懂課文內(nèi)容。 了解春筍能沖破重重阻礙，不斷向上生長，具有頑強的生命力。 蘇教版一年級下冊 ?春筍 ?語文教案 3 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 9 。 ，認識新偏旁： 沖、破：采用熟字加偏旁的方法識記。 四、分析字形，指導(dǎo)寫字 。 。 ，教師范背，學(xué)生小聲跟背。 (1).配樂齊讀。 。 。 (1).學(xué)生自由讀。 。小春筍睜開眼睛一看，呀 !它看到了什么會說些什么 (指導(dǎo)學(xué)生找好朋友互相說一說，演一演 ) (6).指導(dǎo)朗讀。瞧 !筍娃娃醒來了 !覆蓋在身上的泥土多厚啊，可春筍把它們沖破了 !壓在身上的石塊多重啊，可春筍把它們掀翻了 !春筍一個一個，你追我趕，終于冒出了地面，這是多么強大的生命力啊 !(媒體演示春筍從地里鉆出來的情景 ) (3).小組合作，再讀課文。 (1).學(xué)生自由讀。 7 (5).齊讀課文。 (根據(jù)實際情況，師生共同評議，隨機糾錯 ) (3).請讀得好的學(xué)生介紹方法。 (1).再讀課文，要求把句子讀通順，讀完后標(biāo)好自然段。 讀。 。 (1).出示詞語。 (2).學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。 (指導(dǎo)讀準(zhǔn)平、翹舌音 ) ，怎 么長大的嗎 二、初讀課文，感知大意 。生字卡片。 教學(xué)重點、難點 課文第二自然段寫了春筍節(jié)節(jié)向上、茁壯成長的情景，教師要指導(dǎo)學(xué)生通過“讀〞、“悟〞體會春筍頑強生長的品質(zhì)和蓬勃向上的氣勢。綠線內(nèi)的 8個字只識不寫。 9個生字，認識 4個偏旁 。 ?習(xí)字冊 ?上的作業(yè)。 聲、笑：采用比擬的方法識記。 、擴詞。配樂齊背。指名試背。
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